行為矯正問(wèn)答題每日一練(2019.12.25)

問(wèn)答題
請(qǐng)你對(duì)鋪床這個(gè)行為作任務(wù)分析。
答案：整理床鋪的任務(wù)分析如下：
S.D1（未整理的床——枕頭放在別處，被單、毯子和床罩有一半搭在床下）→R1（把枕頭放...
問(wèn)答題
試述劉先生應(yīng)如何使用消退來(lái)消除彬彬的問(wèn)題行為。
答案：因?yàn)閯⑾壬鷮?duì)彬彬的發(fā)脾氣行為的強(qiáng)化是間歇性的，而這種行為已經(jīng)形成了很長(zhǎng)一段時(shí)間，因此在實(shí)施消退前劉先生應(yīng)當(dāng)...
問(wèn)答題
你有毛病，你腦子出問(wèn)題了，這是行為矯正意義上的譴責(zé)。這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？
答案：此種說(shuō)法不正確。
譴責(zé)，通俗的說(shuō)就是批評(píng)。它指的是個(gè)體出現(xiàn)不良行為時(shí)，及時(shí)給予強(qiáng)烈的否定的言語(yǔ)刺激...
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述自我強(qiáng)化。
答案：人們對(duì)自己的行為產(chǎn)生的評(píng)價(jià)反應(yīng)，會(huì)調(diào)節(jié)他們將表現(xiàn)出哪些可觀察到的習(xí)得行為。個(gè)體傾向于做出自我滿意的行為，拒絕那些自己厭惡...
問(wèn)答題
影響消退有效性的因素？
答案：（1）消退應(yīng)和正強(qiáng)化相結(jié)合
（2）嚴(yán)格控制要消退行為的強(qiáng)化物
（3）執(zhí)行消退程序的背景設(shè)置

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行為矯正問(wèn)答題每日一練(2019.12.25)

請(qǐng)你對(duì)鋪床這個(gè)行為作任務(wù)分析。

試述劉先生應(yīng)如何使用消退來(lái)消除彬彬的問(wèn)題行為。

你有毛病，你腦子出問(wèn)題了，這是行為矯正意義上的譴責(zé)。這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

簡(jiǎn)述自我強(qiáng)化。

影響消退有效性的因素？

行為矯正問(wèn)答題每日一練(2019.12.25)

請(qǐng)你對(duì)鋪床這個(gè)行為作任務(wù)分析。

試述劉先生應(yīng)如何使用消退來(lái)消除彬彬的問(wèn)題行為。

你有毛病，你腦子出問(wèn)題了，這是行為矯正意義上的譴責(zé)。這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

簡(jiǎn)述自我強(qiáng)化。

影響消退有效性的因素？

請(qǐng)你對(duì)鋪床這個(gè)行為作任務(wù)分析。

你有毛病，你腦子出問(wèn)題了，這是行為矯正意義上的譴責(zé)。這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

簡(jiǎn)述自我強(qiáng)化。

影響消退有效性的因素？