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A.教師的職業(yè)壓力有源自工作本身的，也有組織外的。
B.壓力之下是否會出現(xiàn)職業(yè)不健康癥狀，與教師個人的特質有關。
C.教師是個職業(yè)壓力不大的職業(yè)。
D.教師的職業(yè)不健康癥狀有生理的，也有心理的。

A.即使教學生相應的性知識會對學生有幫助，這也不是適宜學校使用的方法。
B.對于兒童受害者可使用認知重建的方法處理問題。
C.學校在事后采取及時的補救措施是防范這類問題的最佳做法。
D.教學生防身技能是幫助學生防范性騷擾的好辦法。