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學前兒童科學態(tài)度包括學前兒童對周圍世界和()的學習具有好奇心與興趣。
答案:
科學
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問答題
【案例分析題】一位教師在教研活動中說道“原來桿秤、養(yǎng)蠶、竹蜻蜓、走馬燈、染布可以做成科學課,我一直以為,這只能上民間文化的相關主題,可是你帶小朋友探討走馬燈機械工作原理,飼養(yǎng)觀察蠶寶寶生活習性,吐絲結(jié)繭,還有小朋友用桿秤玩買賣游戲,進行稱量測重的活動,這些都讓我指導傳統(tǒng)文化課程也可以有科學的元素。”教師應該如何利用好科學教育環(huán)境和資源,才能有效的促進兒童們在科學領域中的探索?
答案:
在選擇與利用時應注意以下幾方面:
(一)選擇合理的社會資源
要充分考察資源的適應性,包括學前兒童年齡的適...
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問答題
【簡答題】從歷史發(fā)展和國際范圍來看,學前兒童科學教育價值取向有哪些新變化?
答案:
1932年,《幼稚園課程標準》誕生,該標準強調(diào)學前兒童初步經(jīng)驗的獲得但并未涉及對學前兒童好奇心、探索欲等科學品質(zhì)的培養(yǎng)及...
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