單項選擇題

下列是對教學(xué)評價功能的一些描述，其中屬于過程性教學(xué)評價功能的是（）。

A.發(fā)展學(xué)生的實際操作能力
B.提供反饋信息以改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)
C.選拔優(yōu)秀學(xué)生
D.評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

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單項選擇題

根據(jù)不同學(xué)生的能力基礎(chǔ)設(shè)計相應(yīng)的評價水平，這體現(xiàn)了新課程評價的（）理念。

A.評價標(biāo)準(zhǔn)層次化
B.評價方式多樣化
C.評價主體多元化
D.評價內(nèi)容綜合化

單項選擇題

下列對教學(xué)設(shè)計方案評價的說法，不正確的是（）。

A.對教學(xué)設(shè)計方案的評價應(yīng)該從教學(xué)設(shè)計方案的完整性、規(guī)范性、可實施性和創(chuàng)新性等方面來進(jìn)行
B.評價一個教學(xué)設(shè)計方案的優(yōu)劣，需要從時間、環(huán)境、師生條件等方面來考慮其是否具有較強的可操作性
C.教學(xué)設(shè)計是一種模式化的程序，最好不要進(jìn)行創(chuàng)新，否則會破壞教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性
D.一份規(guī)范的教學(xué)設(shè)計方案必須體現(xiàn)一個完整的教學(xué)設(shè)計過程，所有必需的環(huán)節(jié)應(yīng)明確寫出，而且要前后一致，是一個整體的解決問題方案，而不是各個要素的簡單堆砌

下列是對教學(xué)評價功能的一些描述，其中屬于過程性教學(xué)評價功能的是（）。

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根據(jù)不同學(xué)生的能力基礎(chǔ)設(shè)計相應(yīng)的評價水平，這體現(xiàn)了新課程評價的（）理念。

下列對教學(xué)設(shè)計方案評價的說法，不正確的是（）。

下列是對教學(xué)評價功能的一些描述，其中屬于過程性教學(xué)評價功能的是（）。

根據(jù)不同學(xué)生的能力基礎(chǔ)設(shè)計相應(yīng)的評價水平，這體現(xiàn)了新課程評價的（）理念。

下列對教學(xué)設(shè)計方案評價的說法，不正確的是（）。