A.圖文表格式：有些教學內(nèi)容要分析一方面與另一方面或是一部分與另一部分的異同，從而更好地把握事物的屬性，在板書的設計上就可以用圖表對比式達到目的。
B.提綱式：這種形式是按教材的內(nèi)容和教師的講課順序，提綱掣領編排的書寫形式，它能突出教材的重點，便于學生抓住要領。
C.提示式：這種板書形式以某一突破口引發(fā)學生積極思維，主動探求答案。
D.線索式：這種形式以教學內(nèi)容的縱向發(fā)展過程進行板書，顯示層層推進的教學思路。