A.暴力的電子游戲教給兒童一些攻擊性的行為方式 B.暴力的電子游戲使兒童放松了對攻擊行為的抑制,使暴力合法化 C.暴力的電子游戲提高了兒童對暴力的敏感性 D.暴力的電子游戲使兒童對現(xiàn)實的想象建立在自己的行動上,過分地認為自己是受害者,由報復發(fā)展到攻擊
A.兒童親社會行為主要指向同伴 B.兒童的親社會行為指向同性伙伴和異性伙伴的次數(shù)存在年齡差異 C.在兒童的親社會行為中,分享行為最為常見,再次合作行為為和助人行為,安慰行為和公德行為較少發(fā)生 D.兒童親社會行為極少數(shù)指向教師
A.讓孩子們自己解決 B.教育兩個孩子 C.讓斌斌先哭哭,再引導斌斌說說事情的經(jīng)過,讓他分析原因,引導孩子最后向對方道歉 D.把對方訓斥一頓