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音樂是聽覺藝術,學生主要通過聽覺活動感受與體驗音樂。所以音樂教學只需要突出學科特點,而不用注重學科之間的綜合。
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音樂教學是音樂藝術的實踐過程。因此,所有的音樂教學領域都應強調學生的藝術實踐,將其作為學生走進音樂、獲得音樂審美體驗的基本途徑。
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音樂課程性質決定了其專業(yè)性強的熱點,因此音樂課必須以教師的教為主,學生認真學習即可。
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