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數(shù)、符號是刻畫現(xiàn)實世界數(shù)量關系的重要語言。
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活動化設計理念,就是要求把小學數(shù)學的所有內(nèi)容都變成活動的形式。
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創(chuàng)設真實情境有利于學生得到“數(shù)學來源于生活又應用于生活的”的心理感受,從而獲得積極的態(tài)度與價值觀。
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