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填空題
2009年全美幼兒教育協(xié)會出版了布里德坎普和科普爾合著的《0-8歲兒童早期教育項(xiàng)目中的發(fā)展適宜性實(shí)踐》(第三版),新版本除了重申“年齡的適宜性”、“個體的適宜性”和“文化適宜性”外,還重點(diǎn)提了“教師教學(xué)的有效性”。第三版特別強(qiáng)調(diào),教師知識的核心應(yīng)該是關(guān)于()等。
答案:
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的知識、兒童個體的知識、兒童社會文化北京的知識
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填空題
1996年,全美幼兒教育協(xié)會出版了布里德坎普和科普爾合著的《0-8歲兒童早期教育項(xiàng)目中的發(fā)展適宜性實(shí)踐》(修訂版)。此次修訂版將幼兒年齡階段劃分為嬰兒和學(xué)步兒(0-3歲)、學(xué)齡前兒童和學(xué)前班兒童(3-5歲)、小學(xué)低年級兒童(5-8歲)三個階段,講“發(fā)展適宜性”的維度增加為三個:“()”、“()”和“()”。
答案:
年齡的適宜性;個體的適宜性;文化適宜性
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填空題
1991年,全美幼兒教育協(xié)會又與美國教育部早期專家協(xié)會共同發(fā)表了()。
答案:
《3-8歲兒童教育方案的適宜課程內(nèi)容與評價指南》
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