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在良好教育環(huán)境下4歲兒童一般能集中注意力的時間為20分鐘。
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兒童身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性的特點決定了幼小銜接工作的重點應當在入學適應性。
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我國兒童教育學家陳鶴琴提出的教學論是情景教學。
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