A.治學能力要求降低B.盲目擴招C.健全預防和處置學術不端的機制D.淡化學位論文抽檢結果使用
A.倡導學術研究百花齊放、百家爭鳴B.以“出成果”名義干涉科學家研究工作,用行政化“參公管理”約束科學家C.允許科學家采用彈性工作方式從事科學研究D.鼓勵開展健康的學術批評,發(fā)揮小同行評議和第三方評價的作用
A.加強培養(yǎng)過程管理和學業(yè)考核,確保培養(yǎng)方案的嚴格執(zhí)行B.落實以教學督導為主、研究生評教為輔的研究生課程教學評價監(jiān)督機制C.加強學術規(guī)范和學術道德教育,把論文寫作指導課程作為必修課納入研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)D.減少對研究生教學活動全過程和教學效果的監(jiān)督