A.我們應(yīng)該通過教育活動引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展方向 B.創(chuàng)造力從低到高劃有五個層次,我們只培養(yǎng)最高層次突現(xiàn)式的創(chuàng)造 C.表達(dá)式創(chuàng)造是幼兒最常見的創(chuàng)造活動,是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最好手段 D.藝術(shù)活動中的模仿是幼兒創(chuàng)造力發(fā)揮的基礎(chǔ)
A.再造想象沒有創(chuàng)造想象重要 B.想象力不是天生的,需要日常經(jīng)驗(yàn)的積累 C.藝術(shù)活動不同的情緒感受可使幼兒想象力更加豐富 D.藝術(shù)活動培養(yǎng)的想象力,可作用于幼兒全方面的發(fā)展
A.感知能力是人類生存發(fā)展的基本能力 B.不同藝術(shù)活動可以全方位調(diào)動幼兒感知能力發(fā)展 C.色弱或色盲的幼兒不能參加美術(shù)活動 D.幼兒更喜歡感知自己喜歡的對象