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ADHD兒童的篩查主要分為觀察、訪談與行為檢核等三方面。
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ADHD兒童的干預教師可以依據(jù)學生的需求只要采用一種方法。
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ADHD兒童的輔導,親職教育尤為重要,兒童的學習與適應問題,需要教師與家長的合作,在學校與家庭兩個以上的情境,共同處理與解決,才能達到良好的效果。
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