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閱讀教學是教師交給學生文本內容的過程。
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僅僅是課堂上的閱讀和講解,對學生的閱讀的影響力是有限的,而教師自身對閱讀的熱愛對學生的影響卻是深遠的。
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憑借日常生活對事物的先期認識,能輕而易舉地讀出這個字的讀音并把握它的意思。
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