單項選擇題

5-6歲幼兒量的比較與排序能力的教育目標應定位于（）

A.感知體驗量的守恒
B.嘗試用比較的方法區(qū)別并說出大小、長短、高矮差別明顯的兩個物體
C.能通過積極探索嘗試，按物體量的差異進行5個以內物體的正、逆排序
D.能按照物體的外部特征或量的差異進行3個物體的正排序

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