A.引出量化的功能指標(biāo),而不是質(zhì)的功能指標(biāo)B.引出數(shù)字進行個別內(nèi)和個別間的比較C.分析環(huán)境的作用機制D.結(jié)果與特定同齡組兒童的能力和特性做比較
A.家長B.教師C.專家D.醫(yī)生
A.溝通的意圖或動機B.接受性的溝通技能C.表達性的溝通技能D.開啟對話的交互技能