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奧蘇貝爾以經(jīng)驗泛化說來解釋知識學(xué)習(xí)遷移問題。
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不改變原有的認知結(jié)構(gòu),直接將原有的認知經(jīng)驗應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為順應(yīng)性遷移。
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對于個體來說,知識的獲得呈上升趨勢,而技能和能力的發(fā)展呈倒“U”形狀態(tài)。
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