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某教師在教學(xué)過(guò)程中重視學(xué)生知識(shí)需求的同時(shí),還能夠尊重學(xué)生的情感需求。這表明其處于教師專業(yè)發(fā)展的階段是()
A.關(guān)注生存
B.關(guān)注情境
C.關(guān)注學(xué)生
D.關(guān)注自我
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單項(xiàng)選擇題
按照《計(jì)價(jià)規(guī)范》計(jì)算規(guī)則,堆筑筑山山丘按設(shè)計(jì)圖示尺寸,計(jì)算體積是以山丘水平投影外接矩形面積乘以高度的()
A.1/4
B.1/3
C.1/2
D.1
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新課程對(duì)教師提出更多的要求,要求老師做到()
A.樹(shù)立正確的學(xué)生觀,用發(fā)展的眼光看學(xué)生,用同樣的方法對(duì)待所有學(xué)生
B.能夠轉(zhuǎn)變角色,向教育家和教書(shū)匠的角色轉(zhuǎn)變
C.留心教學(xué)工作中的事件,把可利用的事件轉(zhuǎn)化為教育資源
D.在教學(xué)中要做到以學(xué)生為中心,確立學(xué)生的主體地位
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