高級中學(xué)音樂音樂教學(xué)設(shè)計章節(jié)練習(xí)(2017.09.16)

單項選擇題
由淺入深，由點到面，一步一個腳印，一步一層臺階以遞進(jìn)的方式將教學(xué)內(nèi)容逐漸鋪展開來，是課堂教學(xué)的主體過程，以上體現(xiàn)的是課堂教學(xué)過程的哪個階段？（）
A.展開階段
B.新課導(dǎo)入階段
C.起始階段
D.結(jié)束階段
單項選擇題
達(dá)爾克羅茲的體態(tài)律動學(xué)對音樂教育的改革，尤其是對（）的培養(yǎng)有很大貢獻(xiàn)。
A.基礎(chǔ)的節(jié)奏感、樂感
B.基礎(chǔ)的律動、樂感
C.基礎(chǔ)的節(jié)奏感、律動
D.基礎(chǔ)的律動、視聽訓(xùn)練
問答題
根據(jù)下面的相關(guān)教學(xué)背景，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。音樂劇《貓》是當(dāng)今世界音樂劇中最成功的作品，1981年5月11日首演于新倫敦劇院，連續(xù)演出至2002年5月11日。在它21歲生日時，在同一個劇場落幕。它是倫敦和百老匯上演時間最長的音樂劇，1983年獲得包括最佳音樂劇獎等7項托尼獎。劇中一曲《回憶》（Memory），已經(jīng)成為音樂劇中的經(jīng)典。2003年音樂劇《貓》在北京人民大會堂和上海大劇院的舞臺上演，引起了強烈的轟動效應(yīng)。那么為何音樂劇《貓》如此震撼人心，所向披靡呢？今天就讓我們一起走進(jìn)百老匯，領(lǐng)略《貓》的魅力。
答案：（1）通過合唱曲《回憶》的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生主動欣賞音樂劇的愿望。
（2）欣賞音樂劇《貓》的主題曲《回憶》的各段落。探...
單項選擇題
《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》為音樂教學(xué)設(shè)置了三個不同維度的目標(biāo)，即情感、態(tài)度與價值觀、（）和知識與技能。
A.審美與體驗
B.過程與方法
C.技能與訓(xùn)練
D.傳播與流行
問答題
依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的理念，按照下列要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。教學(xué)對象：高中學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：音樂鑒賞《腔調(diào)情韻》要求：（1）設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。（2）確定教學(xué)重點。（3）針對教學(xué)目標(biāo)與重點，設(shè)計具體的教學(xué)策略與過程。
答案：腔調(diào)情韻一、教學(xué)目標(biāo)【情感、態(tài)度與價值觀】激發(fā)學(xué)生喜愛民歌的興趣，樹立弘揚民族音樂文化的熱情。認(rèn)識、了解民歌，感受我國多...
問答題
依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）>的理念，按照下列要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。教學(xué)對象：高中學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：音樂鑒賞《流行風(fēng)》要求：（1）設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。（2）確定教學(xué)重點。（3）針對教學(xué)目標(biāo)與重點，設(shè)計具體的教學(xué)策略與過程。
答案：流行風(fēng)一、教學(xué)目標(biāo)【情感、態(tài)度與價值觀】感受和理解通俗音樂作品的旋律特點、形式、人文內(nèi)涵，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，形成...
單項選擇題
作為音樂學(xué)科來講，其教育效應(yīng)的主要體現(xiàn)應(yīng)該更多的是一種熏陶、凈化、感染和領(lǐng)悟等感情層面上的東西，而非知識的獲得和技能的掌握，所以，放在音樂課程目標(biāo)首位的應(yīng)該是（）。
A.知識與技能
B.情感態(tài)度與價值觀
C.過程與方法
D.創(chuàng)作實踐
單項選擇題
《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》指出：感受與鑒賞是重要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是整個音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生（）的有效途徑。
A.學(xué)習(xí)音樂
B.審美能力
C.演奏能力
D.合作意識
單項選擇題
課堂教學(xué)的主體階段是下列哪個階段？（）
A.起始階段
B.展開階段
C.形成階段
D.結(jié)束階段
單項選擇題
教師作為教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)掘?qū)W生的音樂潛能。在這個過程中教師也應(yīng)注意要愛護(hù)和尊重學(xué)生，以上敘述所要表達(dá)的觀點是（）。
A.遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點
B.面向全體學(xué)生，注意因材施教
C.建立平等互動的師生關(guān)系
D.運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段

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高級中學(xué)音樂音樂教學(xué)設(shè)計章節(jié)練習(xí)(2017.09.16)

由淺入深，由點到面，一步一個腳印，一步一層臺階以遞進(jìn)的方式將教學(xué)內(nèi)容逐漸鋪展開來，是課堂教學(xué)的主體過程，以上體現(xiàn)的是課堂教學(xué)過程的哪個階段？（）

達(dá)爾克羅茲的體態(tài)律動學(xué)對音樂教育的改革，尤其是對（）的培養(yǎng)有很大貢獻(xiàn)。

《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》為音樂教學(xué)設(shè)置了三個不同維度的目標(biāo)，即情感、態(tài)度與價值觀、（）和知識與技能。

作為音樂學(xué)科來講，其教育效應(yīng)的主要體現(xiàn)應(yīng)該更多的是一種熏陶、凈化、感染和領(lǐng)悟等感情層面上的東西，而非知識的獲得和技能的掌握，所以，放在音樂課程目標(biāo)首位的應(yīng)該是（）。

《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》指出：感受與鑒賞是重要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是整個音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生（）的有效途徑。

課堂教學(xué)的主體階段是下列哪個階段？（）

高級中學(xué)音樂音樂教學(xué)設(shè)計章節(jié)練習(xí)(2017.09.16)

由淺入深，由點到面，一步一個腳印，一步一層臺階以遞進(jìn)的方式將教學(xué)內(nèi)容逐漸鋪展開來，是課堂教學(xué)的主體過程，以上體現(xiàn)的是課堂教學(xué)過程的哪個階段？（）

達(dá)爾克羅茲的體態(tài)律動學(xué)對音樂教育的改革，尤其是對（）的培養(yǎng)有很大貢獻(xiàn)。

《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》為音樂教學(xué)設(shè)置了三個不同維度的目標(biāo)，即情感、態(tài)度與價值觀、（）和知識與技能。

《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》指出：感受與鑒賞是重要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是整個音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生（）的有效途徑。

課堂教學(xué)的主體階段是下列哪個階段？（）

由淺入深，由點到面，一步一個腳印，一步一層臺階以遞進(jìn)的方式將教學(xué)內(nèi)容逐漸鋪展開來，是課堂教學(xué)的主體過程，以上體現(xiàn)的是課堂教學(xué)過程的哪個階段？（）

達(dá)爾克羅茲的體態(tài)律動學(xué)對音樂教育的改革，尤其是對（）的培養(yǎng)有很大貢獻(xiàn)。

《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》為音樂教學(xué)設(shè)置了三個不同維度的目標(biāo)，即情感、態(tài)度與價值觀、（）和知識與技能。

《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》指出：感受與鑒賞是重要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是整個音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生（）的有效途徑。

課堂教學(xué)的主體階段是下列哪個階段？（）