<li id="vuk6u"></li>

<rt id="vuk6u"></rt>

有效教學的理論與方法章節(jié)練習(2017.12.24)

問答題
有效課前準備有哪些作用？
答案：首先，教師的課前準備，特別是教師科學地教學設計可以使課堂教學目標明確、教學內(nèi)容合適、教學策略恰當、教學媒體得當、教學進展...
單項選擇題
有效教學的核心過程要素是（）
A.教學目標
B.教師和教學方式的組合
C.教學效果
D.教學評價
判斷題
教學的普遍性目標取向具有三個特征：抽象性、概括性、規(guī)范性。
答案：正確
問答題
有效的課堂互動應具有哪些特征？
答案：
1.明確的互動目標。
2.科學的互動組織。
3.和諧的互動關系。
4.適當?shù)幕又笇?、反饋?#65279;
問答題
簡述有效教學的低耗節(jié)能原則。
答案：學生和教師的時間和精力是一定的，既不能掠奪式使用，更不能無限的開發(fā)。美國當代教育心理學家卡羅爾20世紀60年代提出了&l...
問答題
如何在課堂教學實施合作探究學習？
答案：（一）合理分組
科學合理地分組是開展合作探究學習的基本前提。如何做到科學、合理，可以從以下幾方面著手：
問答題
為什么說教學目標是選擇和運用教學方法時必須考慮的因素？
答案：教學方法是教師完成教學任務、達成教學目標的辦法和手段。目標是方法的靈魂，目標統(tǒng)領方法。教學目標不同，選擇的教學方法就不同...
問答題
簡述有效教學活動的特征。
答案：（1）學生。主動、積極、愉快，是有效教學中學生的情緒特征。
（2）教師。
一是教學前的充分準備。
問答題
什么是教學課例？
答案：教學案例除了教學設計和教學實錄外，還有一個重要的因素，教學反思。教學設計是方案，教學實錄是做法，教學反思是評價。它包括任...
單項選擇題
下列哪個特征不屬于有效陳述行為的特征（）
A、言語簡潔
B、言語邏輯性強
C、言語深奧
D、言語負載情感信息

<li id="yiu81"></li>

<rt id="yiu81"></rt>

<label id="yiu81"><xmp id="yiu81">