高級中學(xué)化學(xué)教學(xué)實施章節(jié)練習(xí)(2018.03.12)

單項選擇題
在某種教育思想、教學(xué)理論指導(dǎo)下，為完成特定教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)特定教學(xué)目標所建立的關(guān)于教學(xué)實踐的規(guī)范化的運作方式和體系是（）。
A.教學(xué)目標
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)模式
D.教學(xué)方法
問答題
某教師按著如下教學(xué)設(shè)計組織學(xué)生探究“影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素”，實際教學(xué)效果不佳、請你分析可能導(dǎo)致這一結(jié)果的原因。
答案：①探究活動的開放度過大，在任務(wù)布置、匯報交流等環(huán)節(jié)缺少組織策略；②在學(xué)生自主探究過程中缺少必要的指導(dǎo)；③在小結(jié)階段未能兼...
單項選擇題
教師要注重有效地發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，（）有助于學(xué)生理解知識，但無法全面體現(xiàn)化學(xué)實驗的功能，不能替代化學(xué)實驗。
A.計算機
B.演示實驗
C.模型
D.模擬實驗
單項選擇題
面對復(fù)雜的化學(xué)計算題，下列哪種學(xué)習(xí)策略有助于學(xué)生分析所給信息，做出正確決策？（）
A.多重聯(lián)系策略
B.概念圖策略
C.練習(xí)一反饋策略
D.可視化策略
單項選擇題
高三學(xué)生張某在復(fù)習(xí)有機化合物的知識時，對學(xué)過的化合物進行了分類匯總，請問張某在復(fù)習(xí)時主要運用了（）學(xué)習(xí)方法。
A.外部操作
B.抽象思維
C.形象思維
D.符號思維
單項選擇題
教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標志是（）。
A.自動教學(xué)機器
B.程序教學(xué)機器
C.電視、電影
D.計算機輔助教學(xué)
單項選擇題
在學(xué)習(xí)策略中，對信息加工的過程進行調(diào)節(jié)和控制的成分屬于（）。
A.認知策略
B.元認知策略
C.輔助策略
D.資源管理策略
單項選擇題
關(guān)于探究活動，下列說法正確的是（）。
A.學(xué)生做實驗.就表明學(xué)生在探究
B.討論是一種探究形式
C.能探究的內(nèi)容.就一定要探究
D.教師演示實驗不是探究活動
單項選擇題
以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）。
A.建構(gòu)主義
B.行為主義
C.認知主義
D.信息加工理論
單項選擇題
下列說法正確的是（）。
A.收集證據(jù)是探究式教學(xué)的必要構(gòu)成要素
B.高考試卷的難度系數(shù)一般應(yīng)在0.7左右
C.科學(xué)學(xué)習(xí)就是記憶基本實驗事實
D.課程標準就是課程的教學(xué)大綱

首頁

題庫

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

高級中學(xué)化學(xué)教學(xué)實施章節(jié)練習(xí)(2018.03.12)

在某種教育思想、教學(xué)理論指導(dǎo)下，為完成特定教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)特定教學(xué)目標所建立的關(guān)于教學(xué)實踐的規(guī)范化的運作方式和體系是（）。

某教師按著如下教學(xué)設(shè)計組織學(xué)生探究“影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素”，實際教學(xué)效果不佳、請你分析可能導(dǎo)致這一結(jié)果的原因。

教師要注重有效地發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，（）有助于學(xué)生理解知識，但無法全面體現(xiàn)化學(xué)實驗的功能，不能替代化學(xué)實驗。

面對復(fù)雜的化學(xué)計算題，下列哪種學(xué)習(xí)策略有助于學(xué)生分析所給信息，做出正確決策？（）

高三學(xué)生張某在復(fù)習(xí)有機化合物的知識時，對學(xué)過的化合物進行了分類匯總，請問張某在復(fù)習(xí)時主要運用了（）學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標志是（）。

在學(xué)習(xí)策略中，對信息加工的過程進行調(diào)節(jié)和控制的成分屬于（）。

關(guān)于探究活動，下列說法正確的是（）。

以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）。

下列說法正確的是（）。

高級中學(xué)化學(xué)教學(xué)實施章節(jié)練習(xí)(2018.03.12)

在某種教育思想、教學(xué)理論指導(dǎo)下，為完成特定教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)特定教學(xué)目標所建立的關(guān)于教學(xué)實踐的規(guī)范化的運作方式和體系是（）。

某教師按著如下教學(xué)設(shè)計組織學(xué)生探究“影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素”，實際教學(xué)效果不佳、請你分析可能導(dǎo)致這一結(jié)果的原因。

教師要注重有效地發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，（）有助于學(xué)生理解知識，但無法全面體現(xiàn)化學(xué)實驗的功能，不能替代化學(xué)實驗。

面對復(fù)雜的化學(xué)計算題，下列哪種學(xué)習(xí)策略有助于學(xué)生分析所給信息，做出正確決策？（）

高三學(xué)生張某在復(fù)習(xí)有機化合物的知識時，對學(xué)過的化合物進行了分類匯總，請問張某在復(fù)習(xí)時主要運用了（）學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標志是（）。

在學(xué)習(xí)策略中，對信息加工的過程進行調(diào)節(jié)和控制的成分屬于（）。

關(guān)于探究活動，下列說法正確的是（）。

以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）。

下列說法正確的是（）。

在某種教育思想、教學(xué)理論指導(dǎo)下，為完成特定教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)特定教學(xué)目標所建立的關(guān)于教學(xué)實踐的規(guī)范化的運作方式和體系是（）。

某教師按著如下教學(xué)設(shè)計組織學(xué)生探究“影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素”，實際教學(xué)效果不佳、請你分析可能導(dǎo)致這一結(jié)果的原因。

教師要注重有效地發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，（）有助于學(xué)生理解知識，但無法全面體現(xiàn)化學(xué)實驗的功能，不能替代化學(xué)實驗。

面對復(fù)雜的化學(xué)計算題，下列哪種學(xué)習(xí)策略有助于學(xué)生分析所給信息，做出正確決策？（）

高三學(xué)生張某在復(fù)習(xí)有機化合物的知識時，對學(xué)過的化合物進行了分類匯總，請問張某在復(fù)習(xí)時主要運用了（）學(xué)習(xí)方法。

在學(xué)習(xí)策略中，對信息加工的過程進行調(diào)節(jié)和控制的成分屬于（）。

關(guān)于探究活動，下列說法正確的是（）。

以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）。

下列說法正確的是（）。