中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)中學(xué)課程章節(jié)練習(xí)(2018.03.20)

單項(xiàng)選擇題
在具體實(shí)施國(guó)家課程和地方課程的前提下，通過對(duì)學(xué)校內(nèi)學(xué)生的要求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的可供學(xué)生選擇的課程是（）。
A.國(guó)家課程
B.地方課程
C.學(xué)校課程
D.基礎(chǔ)性課程
單項(xiàng)選擇題
聯(lián)合國(guó)教科文組織提倡的"國(guó)際理解教育"體現(xiàn)的課程改革基本價(jià)值取向是（）。
A.知識(shí)主義價(jià)值觀
B.多元主義價(jià)值觀
C.精英主義價(jià)值觀
D.經(jīng)驗(yàn)主義價(jià)值觀
單項(xiàng)選擇題
美國(guó)課程論專家泰勒被稱為"現(xiàn)代課程理論之父"，泰勒的課程評(píng)價(jià)模式不重視的是（）。
A.確定評(píng)價(jià)情境
B.利用評(píng)價(jià)結(jié)果
C.控制評(píng)價(jià)過程
D.確立評(píng)價(jià)目標(biāo)
問答題
簡(jiǎn)述課程評(píng)價(jià)的幾種主要模式。
答案：
（1）目標(biāo)模式。（2）目標(biāo)游離模式。（3）CIPP模式。（4）外觀評(píng)價(jià)模式。（5）應(yīng)答模式。
單項(xiàng)選擇題
2001年我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革要求課程結(jié)構(gòu)要體現(xiàn)（）。①均衡性②綜合性③系統(tǒng)性④選擇性
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
問答題
簡(jiǎn)述課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成。
答案：課程標(biāo)準(zhǔn)一般由以下幾個(gè)部分組成。
（1）說明部分，扼要說明本學(xué)科開設(shè)的意義，教材選編原則，規(guī)定教學(xué)的目的、任務(wù)...
問答題
簡(jiǎn)述課程內(nèi)容的概念和特征。
答案：課程內(nèi)容是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而精心選擇出來(lái)的人類文明的精粹，是經(jīng)過改造加工適合于教與學(xué)活動(dòng)的材料。具體而言，課程內(nèi)容是指各...
問答題
簡(jiǎn)述課程實(shí)施中的基本問題。
答案：（1）安排課程表，明確各門課程的開設(shè)順序和課時(shí)分配。（2）確定并分析教學(xué)任務(wù)。（3）研究學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和個(gè)性特征，了解學(xué)...
單項(xiàng)選擇題
()是校本課程開發(fā)的主要力量。
A．教師
B．學(xué)生
C．校長(zhǎng)
D．社區(qū)人員
單項(xiàng)選擇題
根據(jù)課程內(nèi)容的核心和組織方式，可將課程分為（）。
A.必修課程與選修課程
B.國(guó)家課程、地方課程及校本課程
C.顯性課程與隱性課程
D.分科課程、綜合課程與活動(dòng)課程