A、培訓(xùn)需求 B、培訓(xùn)計劃 C、培訓(xùn)目標(biāo) D、培訓(xùn)教材
A、教材結(jié)構(gòu) B、技能與知識的比重 C、定性定量審核 D、教材的界定范圍 E、科學(xué)性與思想性審核
A.教材研發(fā)無紙化趨向 B.教材多媒體化趨向 C.教材密度增強(qiáng)化趨勢 D.教材結(jié)構(gòu)模塊化趨向 E.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及網(wǎng)上教材趨向
A.理性原則 B.系統(tǒng)性與科學(xué)性原則 C.創(chuàng)新性與新穎性原則 D.反映最新科技成果原則 E.經(jīng)濟(jì)性原則
A.邏輯性 B.科學(xué)性 C.可行性 D.時代性
A.對教材進(jìn)行具體分析一進(jìn)行—般了解一撰寫分析報告一給出定性結(jié)論 B.對教材進(jìn)行一般了解一進(jìn)行具體分析一給出定性結(jié)論一撰寫分析報告 C.對教材進(jìn)行一般了解一進(jìn)行具體分析+撰寫分析報告一給出定性結(jié)論 D.對教材進(jìn)行一般了解一撰寫分析報告一進(jìn)行具體分析一給出定性結(jié)論
A、領(lǐng)會教材、吃透教材、與管理者溝通 B、領(lǐng)會教材、了解教學(xué)環(huán) C、領(lǐng)會大綱、吃透教材、了解學(xué)員和準(zhǔn)備設(shè)備 D、做好學(xué)員的接待工作
A.專家評審法 B.頭腦風(fēng)暴法 C.科學(xué)論證法 D.教學(xué)實踐反饋法 E.比較對照法
A、精練求新原則 B、嚴(yán)審把關(guān)原則 C、目標(biāo)導(dǎo)向原則 D、前瞻性原則 E、科學(xué)性與思想性結(jié)合原則
A.培訓(xùn)需求 B.培訓(xùn)策劃形式 C.教材內(nèi)容和教材結(jié)構(gòu) D.培訓(xùn)組織形式