教育類自考章節(jié)練習(xí)(2018.11.08)

多項(xiàng)選擇題
沙赫特和辛格（Schachter&Singer，1962）有關(guān)情緒的實(shí)驗(yàn)表明，情緒的產(chǎn)生受到下列什么因素的影響：（）
A.生理因素
B.環(huán)境因素
C.認(rèn)知因素
D.以上都不對(duì)
多項(xiàng)選擇題
腦干的結(jié)構(gòu)包括（）。
A.橋腦
B.中腦
C.間腦
D.延腦
單項(xiàng)選擇題
下列密碼子中，終止密碼子是（）。
A.UUA
B.UGA
C.UGU
D.UAU
名詞解釋
內(nèi)隱記憶
答案：任務(wù)不要求人們對(duì)先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識(shí)回憶，而只是要求人們完成一種知覺(jué)任務(wù)或一種認(rèn)知任務(wù)。典型地，這些任務(wù)看起來(lái)與先前學(xué)習(xí)過(guò)...
單項(xiàng)選擇題
PH為8時(shí)，荷正電的氨基酸為（）。
A.Glu
B.Lys
C.Ser
D.Asn
單項(xiàng)選擇題
哪步反應(yīng)是通過(guò)底物水平磷酸化方式生成高能化合物的？（）
A.草酰琥珀酸→√-酮戊二酸
B.√-酮戊二酸→琥珀酰CoA
C.琥珀酰CoA→琥珀酸
D.琥珀酸→延胡羧酸
E.蘋果酸→草酰乙酸
問(wèn)答題
如何理解社會(huì)信息系統(tǒng)中的“雙重偶然性”？
答案：雙重偶然性是德國(guó)社會(huì)傳播學(xué)家魯曼提出的概念，指的是傳播的雙方都存在著不確定性，導(dǎo)致通過(guò)傳播所做出的選擇有受到拒絕的可能性...
名詞解釋
Jaffe反應(yīng)
答案：肌酐與堿性苦味酸作用生成橙紅色苦味酸肌酐的反應(yīng)
問(wèn)答題
嚴(yán)重肝病患者血清總蛋白、白蛋白、球蛋白、A/G比值、血漿纖維蛋白原含量有何改變？為什么？
答案：總蛋白降低，白蛋白降低，球蛋白增高A/G比值倒置，血漿纖維蛋白原含量降低。
因肝臟合成白蛋白減少，而單核巨嗜系...
多項(xiàng)選擇題
按照測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)分類，可將測(cè)驗(yàn)分為（）
A.速度測(cè)驗(yàn)
B.難度測(cè)驗(yàn)
C.文字測(cè)驗(yàn)
D.操作測(cè)驗(yàn)

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教育類自考章節(jié)練習(xí)(2018.11.08)

沙赫特和辛格（Schachter&Singer，1962）有關(guān)情緒的實(shí)驗(yàn)表明，情緒的產(chǎn)生受到下列什么因素的影響：（）

腦干的結(jié)構(gòu)包括（）。

下列密碼子中，終止密碼子是（）。

內(nèi)隱記憶

PH為8時(shí)，荷正電的氨基酸為（）。

哪步反應(yīng)是通過(guò)底物水平磷酸化方式生成高能化合物的？（）

如何理解社會(huì)信息系統(tǒng)中的“雙重偶然性”？

Jaffe反應(yīng)

嚴(yán)重肝病患者血清總蛋白、白蛋白、球蛋白、A/G比值、血漿纖維蛋白原含量有何改變？為什么？

按照測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)分類，可將測(cè)驗(yàn)分為（）

教育類自考章節(jié)練習(xí)(2018.11.08)

沙赫特和辛格（Schachter&Singer，1962）有關(guān)情緒的實(shí)驗(yàn)表明，情緒的產(chǎn)生受到下列什么因素的影響：（）

腦干的結(jié)構(gòu)包括（）。

下列密碼子中，終止密碼子是（）。

內(nèi)隱記憶

PH為8時(shí)，荷正電的氨基酸為（）。

哪步反應(yīng)是通過(guò)底物水平磷酸化方式生成高能化合物的？（）

如何理解社會(huì)信息系統(tǒng)中的“雙重偶然性”？

Jaffe反應(yīng)

嚴(yán)重肝病患者血清總蛋白、白蛋白、球蛋白、A/G比值、血漿纖維蛋白原含量有何改變？為什么？

按照測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)分類，可將測(cè)驗(yàn)分為（）

沙赫特和辛格（Schachter&Singer，1962）有關(guān)情緒的實(shí)驗(yàn)表明，情緒的產(chǎn)生受到下列什么因素的影響：（）

下列密碼子中，終止密碼子是（）。

PH為8時(shí)，荷正電的氨基酸為（）。

哪步反應(yīng)是通過(guò)底物水平磷酸化方式生成高能化合物的？（）

嚴(yán)重肝病患者血清總蛋白、白蛋白、球蛋白、A/G比值、血漿纖維蛋白原含量有何改變？為什么？

按照測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)分類，可將測(cè)驗(yàn)分為（）