初級中學(xué)思想品德教育教學(xué)理論知識章節(jié)練習(xí)(2019.04.19)

單項選擇題
“眾人拾柴火焰高”、“三個和尚沒水喝”這兩句警句告訴我們一個這樣的道理（）
A.撿到木柴才能燒火
B.只有人人盡責(zé)，社會才能和諧發(fā)展
C.人人盡責(zé)，社會有柴燒，但沒水喝
D.和尚多了就沒水喝
單項選擇題
某老師在教學(xué)“科教興國戰(zhàn)略”時，結(jié)合“天宮一號”與“神州八號”成功對接這一案例，有效地幫助學(xué)生理解了所學(xué)知識，該老師的這一做法體現(xiàn)的思想品德課教學(xué)原則是（）。
A.理論聯(lián)系實際
B.循序漸進(jìn)
C.自主學(xué)習(xí)
D.因材施教
單項選擇題
思想品德課程設(shè)計的基礎(chǔ)是（）。
A.幫助學(xué)生過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民
B.我國社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)進(jìn)入一個新的歷史階段
C.堅持與時俱進(jìn)，體現(xiàn)以人為本，為學(xué)生成長服務(wù)
D.初中生逐步擴(kuò)展的生活.尤其是身心發(fā)展特點(diǎn)
單項選擇題
父母近來工作較忙，家里擱了好多家務(wù)活，“我”會（）
A.主動做完它
B.偶爾會做一些
C.當(dāng)作沒看見
單項選擇題
以下不屬于思想品德課程的教學(xué)評價需要遵循的原則的是（）。
A.本課程評價必須堅持正確的思想價值導(dǎo)向
B.評價既要重視學(xué)生對本課程基本知識的理解和運(yùn)用，又要考查學(xué)生是否形成了好公民應(yīng)有的態(tài)度、能力、價值觀和行為
C.對學(xué)生思想品德課程的學(xué)習(xí)評價要重視結(jié)果
D.要重視學(xué)生、家長和教師在評價過程中的作用
問答題
根據(jù)所給材料設(shè)計一篇教學(xué)設(shè)計。
答案：一、教學(xué)目標(biāo)
【情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)】
學(xué)會理性消費(fèi)，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為，培養(yǎng)良好的權(quán)利意識和...
單項選擇題
《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對教師的教學(xué)建議有（）。①堅持正確的思想導(dǎo)向②強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實際③引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)④注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.②④
單項選擇題
下列屬于中華民族精神內(nèi)容的有（）①團(tuán)結(jié)統(tǒng)一②愛好和平③勤勞勇敢④自強(qiáng)不息⑤敢想敢干
A、②③④
B、①②③
C、①③⑤
D、①②③④
單項選擇題
課程資源的開發(fā)和利用遵循原則中的“實踐性原則”要求（）。
A.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要，選擇課程資源
B.有利于學(xué)生的探究學(xué)習(xí)和實踐能力的培養(yǎng)
C.盡量組合不同類型的資源，加深學(xué)生對課程內(nèi)容的理解
D.充分發(fā)揮課程資源的效能，避免盲目性和形式主義
問答題
簡述初中思想品德的課程總目標(biāo)。
答案：本課程以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感和社會...

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初級中學(xué)思想品德教育教學(xué)理論知識章節(jié)練習(xí)(2019.04.19)

“眾人拾柴火焰高”、“三個和尚沒水喝”這兩句警句告訴我們一個這樣的道理（）

某老師在教學(xué)“科教興國戰(zhàn)略”時，結(jié)合“天宮一號”與“神州八號”成功對接這一案例，有效地幫助學(xué)生理解了所學(xué)知識，該老師的這一做法體現(xiàn)的思想品德課教學(xué)原則是（）。

思想品德課程設(shè)計的基礎(chǔ)是（）。

父母近來工作較忙，家里擱了好多家務(wù)活，“我”會（）

以下不屬于思想品德課程的教學(xué)評價需要遵循的原則的是（）。

根據(jù)所給材料設(shè)計一篇教學(xué)設(shè)計。

下列屬于中華民族精神內(nèi)容的有（）①團(tuán)結(jié)統(tǒng)一②愛好和平③勤勞勇敢④自強(qiáng)不息⑤敢想敢干

課程資源的開發(fā)和利用遵循原則中的“實踐性原則”要求（）。

簡述初中思想品德的課程總目標(biāo)。

初級中學(xué)思想品德教育教學(xué)理論知識章節(jié)練習(xí)(2019.04.19)

“眾人拾柴火焰高”、“三個和尚沒水喝”這兩句警句告訴我們一個這樣的道理（）

某老師在教學(xué)“科教興國戰(zhàn)略”時，結(jié)合“天宮一號”與“神州八號”成功對接這一案例，有效地幫助學(xué)生理解了所學(xué)知識，該老師的這一做法體現(xiàn)的思想品德課教學(xué)原則是（）。

思想品德課程設(shè)計的基礎(chǔ)是（）。

父母近來工作較忙，家里擱了好多家務(wù)活，“我”會（）

以下不屬于思想品德課程的教學(xué)評價需要遵循的原則的是（）。

根據(jù)所給材料設(shè)計一篇教學(xué)設(shè)計。

下列屬于中華民族精神內(nèi)容的有（）①團(tuán)結(jié)統(tǒng)一②愛好和平③勤勞勇敢④自強(qiáng)不息⑤敢想敢干

課程資源的開發(fā)和利用遵循原則中的“實踐性原則”要求（）。

簡述初中思想品德的課程總目標(biāo)。

“眾人拾柴火焰高”、“三個和尚沒水喝”這兩句警句告訴我們一個這樣的道理（）

某老師在教學(xué)“科教興國戰(zhàn)略”時，結(jié)合“天宮一號”與“神州八號”成功對接這一案例，有效地幫助學(xué)生理解了所學(xué)知識，該老師的這一做法體現(xiàn)的思想品德課教學(xué)原則是（）。

思想品德課程設(shè)計的基礎(chǔ)是（）。

父母近來工作較忙，家里擱了好多家務(wù)活，“我”會（）

以下不屬于思想品德課程的教學(xué)評價需要遵循的原則的是（）。

根據(jù)所給材料設(shè)計一篇教學(xué)設(shè)計。

課程資源的開發(fā)和利用遵循原則中的“實踐性原則”要求（）。