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09288義務教育教師專業(yè)發(fā)展導論章節(jié)練習(2019.04.30)

填空題
概括而言，教師專業(yè)共同體具有通透性、聯(lián)結(jié)性、（）、（）四項基本特征。
答案：自組織；歸屬感
單項選擇題
在真正意義上的教師同事合作中，教師同事間的關(guān)系應該是（）。
A.批判性互動關(guān)系
B.表面的禮貌和親密關(guān)系
C.一團和氣
D.相互恭維和謙讓
單項選擇題
（）能力是教師持續(xù)進步的基礎(chǔ)，是教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡那疤帷?/h4>
A.教育研究
B.交往合作
C.專業(yè)判斷
D.終身學習
問答題
教師的行動研究在提出研究問題的過程中應當堅持那些基本原則？
答案：（1）問題要有研究價值；
（2）問題要具有現(xiàn)實性；
（3）問題要有科學性；
（4）問題要具...
單項選擇題
“教師要給學生一碗水，自己要有一桶水”。這一說法意味著教師扮演著（）角色。
A.認知促進者
B.知識灌輸者
C.行為訓練者
D.學習引領(lǐng)者
填空題
耶恩（Jehn）根據(jù)學校文化和組織氣氛的不同，將學校分為友誼團隊與（）團隊兩種類型，并認為友誼團隊在知識分享方面會有良好的表現(xiàn)。
答案：相識
單項選擇題
新課程改革提出，教師要由“教教材”轉(zhuǎn)向“用教材教”，這一提法強調(diào)了教師的（）角色
A.執(zhí)行者
B.設(shè)計者
C.促進者
D.反思者
問答題
教師實踐知識具有哪些特征？
答案：
（1）實踐性；
（2）情境性；
（3）個人化；
（4）緘默性；
（5）經(jīng)驗性。
問答題
試用有關(guān)教師發(fā)展的基本原則的相關(guān)理論分析該制度包含的合理性成分。
答案：1.教師發(fā)展的基本原則是：教師發(fā)展的主體性原則，即教師發(fā)展應是一個自主學習，自我超越的過程；教師發(fā)展的交往性原則，即教師...
問答題
教師需要專業(yè)發(fā)展，并且只有教師實現(xiàn)了自身的專業(yè)發(fā)展，才能使教學內(nèi)涵提升，使各項教育改革真正落實，然而，長期以來教育界推行的各種專業(yè)發(fā)展工作成效卻比較有限，試分析其中的原因。
答案：（1）教師普遍欠缺主動進取或自我成長的動機，很多教師參與教師專業(yè)發(fā)展活動只是被動應付，并沒有真正的求知欲望。
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