<center id="igi4n"></center>

<samp id="igi4n"><label id="igi4n"></label></samp>

高級中學音樂章節(jié)練習(2019.05.07)

單項選擇題
有一種觀點認為，在學科問題上“沒有什么是奠基的，所有的都是關聯(lián)的”。這句話體現(xiàn)了以下哪種觀點？（）
A.加強學科之間的獨立性
B.加強學科之間的綜合性
C.加強學科之間的開放性
D.加強學科之間的引導性
問答題
為詩詞創(chuàng)作旋律。要求：旋律流暢，音樂形象符合詩詞的意境。
答案：《江雪》是唐代詩人柳宗元的詩，是詩人貶官永州所作。柳宗元自從被貶到永州之后.精神上受到很大刺激和壓抑，便借詩抒發(fā)自己在政...
單項選擇題
（）的導課設計能夠使學生產(chǎn)生興趣和積極思考的狀態(tài)，積極的思維活動是課堂教學成功的關鍵。
A.針對性
B.啟發(fā)性
C.趣味性
D.新穎性
單項選擇題
下列選項中聲部名稱完全正確的一組是（）。
A.女高音聲部-Tenor
B.男高音聲部-Alto
C.女低音聲部-Soprano
D.男低音聲部-Bass
單項選擇題
（）多在戶外演唱，曲調高亢、嘹亮，節(jié)奏自由、悠長，是勞動人民用以自由抒發(fā)感情的民歌種類。
A.號子
B.山歌
C.小調
D.民謠
單項選擇題
樂句是樂段的基本組成部分，（）是樂句的次一級結構單位，并一般含兩個以上的節(jié)奏重音，旋律音調不夠完整。
A.樂匯
B.樂節(jié)
C.樂思
D.樂意
單項選擇題
（）是用語言描述形式以及哲學思辨、邏輯分析揭示被評價對象特征的信息分析、處理方法。
A.定性評價
B.定量評價
C.形成性評價
D.總結性評價
單項選擇題
下列不屬于以聲音組合方式為依據(jù)的合唱類別是（）。
A.童聲合唱
B.同聲合唱
C.老人合唱
D.混聲合唱
問答題
【課題名稱】《雪絨花》【教學內容】彈唱歌曲《雪絨花》一、教學目標1.初步學會運用吉他彈唱歌曲《雪絨花》，做到演奏與演唱配合較為默契。2.學習并初步掌握在吉他上演奏C大調的三個功能和弦（主和弦、下屬和弦、屬七和弦）。二、教學重點彈唱歌曲《雪絨花》。三、教學難點較為準確地運用三個功能和弦為歌唱伴奏。四、教學過程（一）宣布課題本節(jié)課的內容是學習彈唱歌曲《雪絨花》。希望大家能夠初步掌握這首歌曲的演唱和伴奏，為課下進一步熟練地彈唱這首歌曲打好基礎。（二）教師示范彈唱（三）學生做探究性學習（1）評價教師彈唱的藝術表現(xiàn)如何。（2）探討彈唱中的實際困難有哪些（不知道歌曲中的伴奏和弦及和弦的彈奏位置）。（3）教師指導學生閱讀課本，互動式地學習“分解和弦”“掃弦”“切音的方法”“三個功能和弦的按弦位置”等知識技能內容。（4）教師引導學生討論相關知識，并明確知識要點。（5）教師引導學生彈奏C大調的三個功能和弦。學生演奏之前，教師引導學生認真定弦，并且經(jīng)過集體校音后再進入集體練習。主和弦（C和弦）：左手無名指按二弦三品，中指按三弦二品，食指按五弦一品。下屬和弦（F和弦）：左手指橫切，無名指按二弦三品，小指按三弦三品，中指按四弦二品。屬七和弦（G和弦）：無名指按一弦三品，中指按二弦二品，食指按六弦一品。（教師講解和弦按位置，然后帶領大家進行練習）和弦連接練習：C和弦→G和弦→C和弦→F和弦→G和弦→C和弦。練習前，教師提示學生：在轉換和弦時，左手要放松；轉換和弦的位置要準確、及時；先用慢速度練習，而后再逐步加快速度。（四）分段練習《雪絨花》的伴奏（1）第1-16小節(jié)學生視譜自學或互動地學習彈奏。（教師巡回輔導）教師引導學生集體彈奏。一部分同學彈伴奏，另一部分同學唱歌。練習兩遍后互換。全體學生集體自彈自唱。（2）第17-32小節(jié)練習伴奏音型：教師示范彈奏，學生學習實踐。學生視譜自學或互動地學習彈奏。（教師巡回輔導）教師引導學生集體彈奏。一部分同學彈伴奏，另一部分同學唱歌。練習幾遍后互換。全體學生集體自彈自唱。（五）完整地彈唱歌曲《雪絨花》（六）觀賞影片《音樂之聲》中與演唱《雪絨花》有關的兩個片段觀賞后進行簡單的評議。評議中，要明確自己在彈唱中存在什么差距，應該學習哪些藝術表現(xiàn)方法，應該達到怎樣的一種藝術表現(xiàn)水平。（七）再次完整地彈唱歌曲《雪絨花》（八）布置課后練習有感情地彈唱《雪絨花》；注意演唱和伴奏的關系：演唱為主，伴奏為輔，二者相輔相成。
答案：（1）優(yōu)點：本教學課例的教學過程非常充實、緊密，能夠根據(jù)學生的心理特點去設計教學，通過教師的引導，一步步地讓學生們了解本...
單項選擇題
我國特有的閉口吹奏樂器是（）。
A.笛
B.塤
C.笙
D.簫

<mark id="c4zbe"><label id="c4zbe"><tt id="c4zbe"></tt></label></mark>

<center id="c4zbe"><tbody id="c4zbe"></tbody></center>

<rp id="c4zbe"><acronym id="c4zbe"><bdo id="c4zbe"></bdo></acronym></rp>

<bdo id="c4zbe"></bdo>