10032中小學(xué)管理章節(jié)練習(xí)(2019.07.25)

單項(xiàng)選擇題
教育管理目標(biāo)的制定過(guò)程包括調(diào)查研究、分析討論和（）
A.具體實(shí)施
B.方案修改
C.集體決策
D.確定目標(biāo)
填空題
教育管理目標(biāo)按時(shí)間長(zhǎng)短劃分，可以分為（）、（）、（）。
答案：長(zhǎng)期目標(biāo)；中期目標(biāo)；短期目標(biāo)
單項(xiàng)選擇題
開(kāi)展校園文化活動(dòng)，有助于校園文化主體知識(shí)的更新和智力的提高。這體現(xiàn)了校園文化的（）
A.德育功能
B.智育功能
C.美育功能
D.知識(shí)功能
單項(xiàng)選擇題
按管理內(nèi)容劃分，教育管理目標(biāo)可分為教育管理綜合目標(biāo)和（）
A.教育管理具體目標(biāo)
B.教育管理專(zhuān)項(xiàng)目標(biāo)
C.教育管理分析目標(biāo)
D.教育管理單列目標(biāo)
單項(xiàng)選擇題
教育管理包括國(guó)家教育的行政管理和學(xué)校內(nèi)部的管理。其中，學(xué)校內(nèi)部的管理亦稱(chēng)（）
A.局部管理
B.具體管理
C.內(nèi)部管理
D.微觀管理
單項(xiàng)選擇題
教育行政機(jī)關(guān)依照法定權(quán)限執(zhí)行教育法規(guī)，對(duì)教育行政管理對(duì)象的違反教育法規(guī)行為進(jìn)行改正、約束、制裁的行政活動(dòng)叫作（）
A.教育行政執(zhí)法
B.教育行政措施
C.教育行政處罰
D.教育行政強(qiáng)制執(zhí)行
單項(xiàng)選擇題
一所學(xué)校，一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的教育、教學(xué)、管理領(lǐng)域中的信息屬于（）
A.微觀層面的信息
B.中觀層面的信息
C.宏觀層面的信息
D.具體層面的信息
填空題
社區(qū)教育管理的基本組織形式有（）、校外輔導(dǎo)站、兒童工作協(xié)調(diào)委員會(huì)和關(guān)心下一代協(xié)會(huì)。
答案：社區(qū)教育委員會(huì)
單項(xiàng)選擇題
教師的成長(zhǎng)包括知識(shí)化過(guò)程、專(zhuān)業(yè)化過(guò)程和（）
A.角色化過(guò)程
B.規(guī)范化過(guò)程
C.成熟過(guò)程
D.榜樣化過(guò)程
單項(xiàng)選擇題
教育信息不僅要真實(shí)、客觀，而且在收集、處理、傳遞、貯存時(shí)必須及時(shí)，這體現(xiàn)了教育信息的（）
A.廣泛性
B.時(shí)效性
C.連續(xù)性
D.服務(wù)性

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10032中小學(xué)管理章節(jié)練習(xí)(2019.07.25)

教育管理目標(biāo)的制定過(guò)程包括調(diào)查研究、分析討論和（）

教育管理目標(biāo)按時(shí)間長(zhǎng)短劃分，可以分為（）、（）、（）。

開(kāi)展校園文化活動(dòng)，有助于校園文化主體知識(shí)的更新和智力的提高。這體現(xiàn)了校園文化的（）

按管理內(nèi)容劃分，教育管理目標(biāo)可分為教育管理綜合目標(biāo)和（）

教育管理包括國(guó)家教育的行政管理和學(xué)校內(nèi)部的管理。其中，學(xué)校內(nèi)部的管理亦稱(chēng)（）

教育行政機(jī)關(guān)依照法定權(quán)限執(zhí)行教育法規(guī)，對(duì)教育行政管理對(duì)象的違反教育法規(guī)行為進(jìn)行改正、約束、制裁的行政活動(dòng)叫作（）

一所學(xué)校，一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的教育、教學(xué)、管理領(lǐng)域中的信息屬于（）

社區(qū)教育管理的基本組織形式有（）、校外輔導(dǎo)站、兒童工作協(xié)調(diào)委員會(huì)和關(guān)心下一代協(xié)會(huì)。

教師的成長(zhǎng)包括知識(shí)化過(guò)程、專(zhuān)業(yè)化過(guò)程和（）

教育信息不僅要真實(shí)、客觀，而且在收集、處理、傳遞、貯存時(shí)必須及時(shí)，這體現(xiàn)了教育信息的（）

10032中小學(xué)管理章節(jié)練習(xí)(2019.07.25)

教育管理目標(biāo)的制定過(guò)程包括調(diào)查研究、分析討論和（）

教育管理目標(biāo)按時(shí)間長(zhǎng)短劃分，可以分為（）、（）、（）。

開(kāi)展校園文化活動(dòng)，有助于校園文化主體知識(shí)的更新和智力的提高。這體現(xiàn)了校園文化的（）

按管理內(nèi)容劃分，教育管理目標(biāo)可分為教育管理綜合目標(biāo)和（）

教育管理包括國(guó)家教育的行政管理和學(xué)校內(nèi)部的管理。其中，學(xué)校內(nèi)部的管理亦稱(chēng)（）

教育行政機(jī)關(guān)依照法定權(quán)限執(zhí)行教育法規(guī)，對(duì)教育行政管理對(duì)象的違反教育法規(guī)行為進(jìn)行改正、約束、制裁的行政活動(dòng)叫作（）

一所學(xué)校，一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的教育、教學(xué)、管理領(lǐng)域中的信息屬于（）

社區(qū)教育管理的基本組織形式有（）、校外輔導(dǎo)站、兒童工作協(xié)調(diào)委員會(huì)和關(guān)心下一代協(xié)會(huì)。

教師的成長(zhǎng)包括知識(shí)化過(guò)程、專(zhuān)業(yè)化過(guò)程和（）

教育信息不僅要真實(shí)、客觀，而且在收集、處理、傳遞、貯存時(shí)必須及時(shí)，這體現(xiàn)了教育信息的（）

教育管理目標(biāo)按時(shí)間長(zhǎng)短劃分，可以分為（）、（）、（）。

開(kāi)展校園文化活動(dòng)，有助于校園文化主體知識(shí)的更新和智力的提高。這體現(xiàn)了校園文化的（）

按管理內(nèi)容劃分，教育管理目標(biāo)可分為教育管理綜合目標(biāo)和（）

教育管理包括國(guó)家教育的行政管理和學(xué)校內(nèi)部的管理。其中，學(xué)校內(nèi)部的管理亦稱(chēng)（）

教育行政機(jī)關(guān)依照法定權(quán)限執(zhí)行教育法規(guī)，對(duì)教育行政管理對(duì)象的違反教育法規(guī)行為進(jìn)行改正、約束、制裁的行政活動(dòng)叫作（）

一所學(xué)校，一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的教育、教學(xué)、管理領(lǐng)域中的信息屬于（）

社區(qū)教育管理的基本組織形式有（）、校外輔導(dǎo)站、兒童工作協(xié)調(diào)委員會(huì)和關(guān)心下一代協(xié)會(huì)。

教育信息不僅要真實(shí)、客觀，而且在收集、處理、傳遞、貯存時(shí)必須及時(shí)，這體現(xiàn)了教育信息的（）