00396學(xué)前兒童美術(shù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.10.28)

判斷題
托爾斯泰認(rèn)為：“藝術(shù)起源于一個(gè)人為了要把自己體驗(yàn)過(guò)的情感傳達(dá)給別人，并用某種外在的標(biāo)志表達(dá)出來(lái)”，這是表現(xiàn)說(shuō)的觀點(diǎn)。
答案：正確
填空題
繪畫的（）是指創(chuàng)作者在生活中形成的，根據(jù)一定的創(chuàng)作意圖進(jìn)行選擇、改造或想象而進(jìn)入作品的一定生活現(xiàn)象。
答案：題材
判斷題
奧地利美術(shù)教育家弗蘭茲·西澤克認(rèn)為評(píng)價(jià)兒童繪畫要以“像不像”為標(biāo)準(zhǔn)。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
灌輸法能迅速高效地將知識(shí)傳達(dá)給兒童，適用于學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)。
答案：錯(cuò)誤
問答題
簡(jiǎn)述美術(shù)教育的原則。
答案：（1）低控制原則：教師在活動(dòng)過(guò)程中，語(yǔ)言親切，以鼓勵(lì)為主，輕松愉快。
（2）因材施教原則：課程內(nèi)容有彈性和有生...
判斷題
新生兒出生后不久，就出現(xiàn)了顏色視覺。
答案：正確
填空題
繪畫的形式語(yǔ)言是指（）、形狀、明暗、色彩、構(gòu)圖等美術(shù)要素，是繪畫表現(xiàn)的手段。
答案：線條
名詞解釋
游戲練習(xí)法
答案：在一個(gè)游戲主題下，把這種形式的美術(shù)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，畫畫、做做、玩玩。兒童愉快的活動(dòng)，隨心所欲的將自己看到、聽到、體驗(yàn)到或想...
判斷題
演示法和講授法都是以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
“畫音樂”體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)方法中的（）
A.作品臨摹法
B.情景觀察法
C.語(yǔ)言描述法
D.聯(lián)想遷移法

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00396學(xué)前兒童美術(shù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.10.28)

托爾斯泰認(rèn)為：“藝術(shù)起源于一個(gè)人為了要把自己體驗(yàn)過(guò)的情感傳達(dá)給別人，并用某種外在的標(biāo)志表達(dá)出來(lái)”，這是表現(xiàn)說(shuō)的觀點(diǎn)。

繪畫的（）是指創(chuàng)作者在生活中形成的，根據(jù)一定的創(chuàng)作意圖進(jìn)行選擇、改造或想象而進(jìn)入作品的一定生活現(xiàn)象。

奧地利美術(shù)教育家弗蘭茲·西澤克認(rèn)為評(píng)價(jià)兒童繪畫要以“像不像”為標(biāo)準(zhǔn)。

灌輸法能迅速高效地將知識(shí)傳達(dá)給兒童，適用于學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)。

簡(jiǎn)述美術(shù)教育的原則。

新生兒出生后不久，就出現(xiàn)了顏色視覺。

繪畫的形式語(yǔ)言是指（）、形狀、明暗、色彩、構(gòu)圖等美術(shù)要素，是繪畫表現(xiàn)的手段。

游戲練習(xí)法

演示法和講授法都是以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法

“畫音樂”體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)方法中的（）

00396學(xué)前兒童美術(shù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.10.28)

托爾斯泰認(rèn)為：“藝術(shù)起源于一個(gè)人為了要把自己體驗(yàn)過(guò)的情感傳達(dá)給別人，并用某種外在的標(biāo)志表達(dá)出來(lái)”，這是表現(xiàn)說(shuō)的觀點(diǎn)。

繪畫的（）是指創(chuàng)作者在生活中形成的，根據(jù)一定的創(chuàng)作意圖進(jìn)行選擇、改造或想象而進(jìn)入作品的一定生活現(xiàn)象。

奧地利美術(shù)教育家弗蘭茲·西澤克認(rèn)為評(píng)價(jià)兒童繪畫要以“像不像”為標(biāo)準(zhǔn)。

灌輸法能迅速高效地將知識(shí)傳達(dá)給兒童，適用于學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)。

簡(jiǎn)述美術(shù)教育的原則。

新生兒出生后不久，就出現(xiàn)了顏色視覺。

繪畫的形式語(yǔ)言是指（）、形狀、明暗、色彩、構(gòu)圖等美術(shù)要素，是繪畫表現(xiàn)的手段。

游戲練習(xí)法

演示法和講授法都是以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法

“畫音樂”體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)方法中的（）

托爾斯泰認(rèn)為：“藝術(shù)起源于一個(gè)人為了要把自己體驗(yàn)過(guò)的情感傳達(dá)給別人，并用某種外在的標(biāo)志表達(dá)出來(lái)”，這是表現(xiàn)說(shuō)的觀點(diǎn)。

繪畫的（）是指創(chuàng)作者在生活中形成的，根據(jù)一定的創(chuàng)作意圖進(jìn)行選擇、改造或想象而進(jìn)入作品的一定生活現(xiàn)象。

奧地利美術(shù)教育家弗蘭茲·西澤克認(rèn)為評(píng)價(jià)兒童繪畫要以“像不像”為標(biāo)準(zhǔn)。

灌輸法能迅速高效地將知識(shí)傳達(dá)給兒童，適用于學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)。

簡(jiǎn)述美術(shù)教育的原則。

新生兒出生后不久，就出現(xiàn)了顏色視覺。

繪畫的形式語(yǔ)言是指（）、形狀、明暗、色彩、構(gòu)圖等美術(shù)要素，是繪畫表現(xiàn)的手段。