國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(社會(huì)工作行政(本))章節(jié)練習(xí)(2019.11.25)

名詞解釋
目標(biāo)管理
答案：是一種將工作轉(zhuǎn)化為目標(biāo)，以目標(biāo)為中心，以人為中心的系統(tǒng)的管理方式。
單項(xiàng)選擇題
下列溝通方式中，能夠起到“上情下達(dá)”的溝通方式是（）
A.正式溝通
B.非正式溝通
C.上行溝通
D.下行溝通
判斷題
中國(guó)古代有豐富的社會(huì)福利思想，其中尤以老子的大同社會(huì)思想、仁政和民本思想最為突出。
答案：正確
填空題
托賓、艾樂(lè)和安得森·雷把社區(qū)內(nèi)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)間的互動(dòng)關(guān)系劃分了五個(gè)層次，即（）、（）、協(xié)調(diào)、（）與合并。
答案：溝通；合作；協(xié)作
多項(xiàng)選擇題
斯基德摩爾指出決策過(guò)程中可能存在的危險(xiǎn)和陷阱包括（）。
A.拖延
B.過(guò)度簡(jiǎn)化
C.非理性行為
D.因錯(cuò)誤導(dǎo)致沮喪
判斷題
與社會(huì)行政相比，公共行政更關(guān)心價(jià)值問(wèn)題。
答案：正確
名詞解釋
戰(zhàn)略管理
答案：是指為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，使組織和其所處的環(huán)境之間高度協(xié)調(diào)，而在制定和實(shí)施戰(zhàn)略的過(guò)程中所采取的一系列決策和行動(dòng)的總和。
判斷題
社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)期計(jì)劃屬于戰(zhàn)略性規(guī)劃，一般不少于五年。
答案：錯(cuò)誤
多項(xiàng)選擇題
院舍工作的目的包括（）。
A.促進(jìn)就業(yè)
B.照顧及康復(fù)
C.促進(jìn)公平
D.社會(huì)控制
判斷題
督導(dǎo)在專業(yè)目標(biāo)上屬于一種繼續(xù)教育或持續(xù)性的在職訓(xùn)練。
答案：正確

首頁(yè)

題庫(kù)

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(社會(huì)工作行政(本))章節(jié)練習(xí)(2019.11.25)

目標(biāo)管理

下列溝通方式中，能夠起到“上情下達(dá)”的溝通方式是（）

中國(guó)古代有豐富的社會(huì)福利思想，其中尤以老子的大同社會(huì)思想、仁政和民本思想最為突出。

托賓、艾樂(lè)和安得森·雷把社區(qū)內(nèi)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)間的互動(dòng)關(guān)系劃分了五個(gè)層次，即（）、（）、協(xié)調(diào)、（）與合并。

斯基德摩爾指出決策過(guò)程中可能存在的危險(xiǎn)和陷阱包括（）。

與社會(huì)行政相比，公共行政更關(guān)心價(jià)值問(wèn)題。

戰(zhàn)略管理

社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)期計(jì)劃屬于戰(zhàn)略性規(guī)劃，一般不少于五年。

院舍工作的目的包括（）。

督導(dǎo)在專業(yè)目標(biāo)上屬于一種繼續(xù)教育或持續(xù)性的在職訓(xùn)練。

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(社會(huì)工作行政(本))章節(jié)練習(xí)(2019.11.25)

目標(biāo)管理

下列溝通方式中，能夠起到“上情下達(dá)”的溝通方式是（）

中國(guó)古代有豐富的社會(huì)福利思想，其中尤以老子的大同社會(huì)思想、仁政和民本思想最為突出。

托賓、艾樂(lè)和安得森·雷把社區(qū)內(nèi)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)間的互動(dòng)關(guān)系劃分了五個(gè)層次，即（）、（）、協(xié)調(diào)、（）與合并。

斯基德摩爾指出決策過(guò)程中可能存在的危險(xiǎn)和陷阱包括（）。

與社會(huì)行政相比，公共行政更關(guān)心價(jià)值問(wèn)題。

戰(zhàn)略管理

社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)期計(jì)劃屬于戰(zhàn)略性規(guī)劃，一般不少于五年。

院舍工作的目的包括（）。

督導(dǎo)在專業(yè)目標(biāo)上屬于一種繼續(xù)教育或持續(xù)性的在職訓(xùn)練。

下列溝通方式中，能夠起到“上情下達(dá)”的溝通方式是（）

中國(guó)古代有豐富的社會(huì)福利思想，其中尤以老子的大同社會(huì)思想、仁政和民本思想最為突出。

托賓、艾樂(lè)和安得森·雷把社區(qū)內(nèi)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)間的互動(dòng)關(guān)系劃分了五個(gè)層次，即（）、（）、協(xié)調(diào)、（）與合并。

斯基德摩爾指出決策過(guò)程中可能存在的危險(xiǎn)和陷阱包括（）。

與社會(huì)行政相比，公共行政更關(guān)心價(jià)值問(wèn)題。

社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)期計(jì)劃屬于戰(zhàn)略性規(guī)劃，一般不少于五年。

督導(dǎo)在專業(yè)目標(biāo)上屬于一種繼續(xù)教育或持續(xù)性的在職訓(xùn)練。