02047社會心理學(二)章節(jié)練習(2020.01.10)

來源：考試資料網

1 態(tài)度具有（）等功能。

2 侵犯的理論主要有（）

3.問答題簡述溝通對象個性因素對態(tài)度改變的影響。

參考答案：影響態(tài)度改變的因素有溝通者、溝通內容和溝通對象
溝通對象中個性因素對態(tài)度改變影響的幾個方面：
1、個...

4 人們往往會“把功勞歸于自己，把失敗歸于別人”這屬于（）

5 個體不努力去控制，總覺得無所作為的現(xiàn)象，屬于（）

6 處在群體中的個體不以個體的方式來行動而溶化于群體中，喪失個體可辨別性的一種狀態(tài)，我們稱之為（）

7.問答題結合實際談談認知失調理論在兒童教育中的應用。

參考答案：對不足障礙的研究啟發(fā)我們在兒童教育方面不能采取粗暴的、嚴厲威脅、甚至打罵的方法。否則其結果適得其反，不利于轉變兒童的消極...

8 利他行為和助人行為的理論有（）

9 “不是因為害怕而逃跑，而是逃跑了才知道自己害怕”，這是（）理論的觀點。

10 “非零——總和”沖突指的是（）