中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)中學(xué)生心理輔導(dǎo)章節(jié)練習(xí)(2020.02.13)

填空題
由于過去的思維活動(dòng)而造成的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它往往使人用比較固定的方式去認(rèn)識(shí)或做出反應(yīng)，這被稱為（）。
答案：思維定勢(shì)
單項(xiàng)選擇題
下列精神疾患中屬于精神病的是（）。
A.神經(jīng)癥
B.人格障礙
C.精神分裂癥
D.精神發(fā)育遲滯
單項(xiàng)選擇題
有焦慮和恐怖傾向的來訪者適合的治療方法是（）。
A.暴露法
B.代幣法
C.厭惡法
D.生物反饋法
填空題
就心理衛(wèi)生來說，自我意識(shí)良好的核心是（）和（）。
答案：自尊；自愛
單項(xiàng)選擇題
心理測(cè)驗(yàn)在編制、施測(cè)、記分評(píng)分及分?jǐn)?shù)解釋的程序的一致性，指的是心理測(cè)驗(yàn)的哪一個(gè)要素（）。
A.客觀性
B.一致性
C.標(biāo)準(zhǔn)化
D.行為樣組
單項(xiàng)選擇題
人應(yīng)付緊張性刺激，維護(hù)康寧心理的手段是（）。
A.心理應(yīng)激
B.心理防御機(jī)制
C.心理沖突
D.挫折
多項(xiàng)選擇題
學(xué)校心理輔導(dǎo)中的心理評(píng)估應(yīng)該遵循的原則有（）。
A.客觀性原則
B.整體性原則
C.活動(dòng)性原則
D.綜合性原則
E.動(dòng)態(tài)性原則
單項(xiàng)選擇題
根據(jù)上面的案例，下列論述哪項(xiàng)是正確的？（）
A、認(rèn)知可以影響改變情緒
B、現(xiàn)代人就應(yīng)該向蝸牛一樣生活，不要把自己弄得太累
C、適當(dāng)?shù)姆潘蓪?duì)維護(hù)身心健康并不是必需的
D、工作、生活應(yīng)更看重過程，不必太在意結(jié)果
單項(xiàng)選擇題
學(xué)績測(cè)驗(yàn)屬于（）。
A.能力測(cè)驗(yàn)
B.人格測(cè)驗(yàn)
C.教育測(cè)驗(yàn)
D.職業(yè)測(cè)驗(yàn)
問答題
簡述壓力產(chǎn)生的來源。
答案：（1）軀體性壓力源：軀體性壓力源是指通過對(duì)人的軀體直接發(fā)生刺激作用而造成身心緊張狀態(tài)的刺激物。
（2）心理性壓...

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中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)中學(xué)生心理輔導(dǎo)章節(jié)練習(xí)(2020.02.13)

由于過去的思維活動(dòng)而造成的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它往往使人用比較固定的方式去認(rèn)識(shí)或做出反應(yīng)，這被稱為（）。

下列精神疾患中屬于精神病的是（）。

有焦慮和恐怖傾向的來訪者適合的治療方法是（）。

就心理衛(wèi)生來說，自我意識(shí)良好的核心是（）和（）。

心理測(cè)驗(yàn)在編制、施測(cè)、記分評(píng)分及分?jǐn)?shù)解釋的程序的一致性，指的是心理測(cè)驗(yàn)的哪一個(gè)要素（）。

人應(yīng)付緊張性刺激，維護(hù)康寧心理的手段是（）。

學(xué)校心理輔導(dǎo)中的心理評(píng)估應(yīng)該遵循的原則有（）。

根據(jù)上面的案例，下列論述哪項(xiàng)是正確的？（）

學(xué)績測(cè)驗(yàn)屬于（）。

簡述壓力產(chǎn)生的來源。

中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)中學(xué)生心理輔導(dǎo)章節(jié)練習(xí)(2020.02.13)

由于過去的思維活動(dòng)而造成的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它往往使人用比較固定的方式去認(rèn)識(shí)或做出反應(yīng)，這被稱為（）。

下列精神疾患中屬于精神病的是（）。

有焦慮和恐怖傾向的來訪者適合的治療方法是（）。

就心理衛(wèi)生來說，自我意識(shí)良好的核心是（）和（）。

心理測(cè)驗(yàn)在編制、施測(cè)、記分評(píng)分及分?jǐn)?shù)解釋的程序的一致性，指的是心理測(cè)驗(yàn)的哪一個(gè)要素（）。

人應(yīng)付緊張性刺激，維護(hù)康寧心理的手段是（）。

學(xué)校心理輔導(dǎo)中的心理評(píng)估應(yīng)該遵循的原則有（）。

根據(jù)上面的案例，下列論述哪項(xiàng)是正確的？（）

學(xué)績測(cè)驗(yàn)屬于（）。

簡述壓力產(chǎn)生的來源。

由于過去的思維活動(dòng)而造成的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它往往使人用比較固定的方式去認(rèn)識(shí)或做出反應(yīng)，這被稱為（）。

有焦慮和恐怖傾向的來訪者適合的治療方法是（）。

就心理衛(wèi)生來說，自我意識(shí)良好的核心是（）和（）。

心理測(cè)驗(yàn)在編制、施測(cè)、記分評(píng)分及分?jǐn)?shù)解釋的程序的一致性，指的是心理測(cè)驗(yàn)的哪一個(gè)要素（）。

人應(yīng)付緊張性刺激，維護(hù)康寧心理的手段是（）。

學(xué)校心理輔導(dǎo)中的心理評(píng)估應(yīng)該遵循的原則有（）。

根據(jù)上面的案例，下列論述哪項(xiàng)是正確的？（）

學(xué)績測(cè)驗(yàn)屬于（）。

簡述壓力產(chǎn)生的來源。