A.情景觀察 B.自然觀察 C.自然評價 D.情景評價
A.教育評價離不開科學的方法 B.教育評價離不開價值的判斷 C.教育評價不同于教育或心理測量 D.教育評價是一種純客觀的活動
A、教育引導發(fā)展的原則 B、寓教育于活動之中的原則 C、和諧發(fā)展、全面培養(yǎng)的原則 D、教育影響協(xié)調一致的原則
A.教師應教給兒童相應的觀察方法 B.教師應引導兒童只用視覺觀察物體 C.教師應盡可能讓兒童自己觀察 D.教師應引導兒童學習有順序的觀察方法
是指學前兒童將所獲得的有關周圍環(huán)境的信息,以語言的或非語言的形式來進行表達和交換。
A.猴 B.雞 C.兔 D.羊