(1)幫助青少年形成合理的性認知。 (2)引導青少年通過各種積極的、富有建設(shè)性的活動來緩解自己的性沖動,釋放自己性壓抑。
A.社會屬性B.精神屬性C.動力屬性D.自然屬性
A、優(yōu)越的經(jīng)濟條件 B、享受充分的愛 C、家庭的社會地位 D、教育條件好
①腦重與腦容積的增加。 ②腦電波的變化。 ③皮層興奮與抑制過程的平衡。
A.暈輪效應 B.首因效應 C.社會刻板印象 D.從眾效應
A.孤獨B.焦慮C.抑郁D.嫉妒