00449教育管理原理章節(jié)練習(xí)(2020.03.08)

單項(xiàng)選擇題
通過研究動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的狀態(tài)和狀態(tài)變化過程來推測(cè)隨機(jī)變化的一種數(shù)字預(yù)測(cè)方法是（）
A.德爾菲預(yù)測(cè)法
B.教育專家協(xié)商預(yù)測(cè)法
C.回歸預(yù)測(cè)法
D.馬爾柯夫預(yù)測(cè)法
單項(xiàng)選擇題
在教育經(jīng)費(fèi)的分配上，考慮國家財(cái)力和個(gè)人受益情況，實(shí)行國家財(cái)政撥款向（）傾斜。
A.職業(yè)教育
B.高等教育
C.基礎(chǔ)教育
D.成人教育
單項(xiàng)選擇題
下列不屬于學(xué)校管理過程特性的是（）
A.以育人為中心的目的性
B.以階段為標(biāo)志的有序性
C.以目標(biāo)為前提的控制性
D.以效益為目標(biāo)的目的性
單項(xiàng)選擇題
為了適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)的要求，發(fā)達(dá)的工業(yè)國家十分重視（）
A.發(fā)展終身教育
B.發(fā)展高等教育
C.發(fā)展職業(yè)教育
D.延長(zhǎng)義務(wù)教育年限
單項(xiàng)選擇題
學(xué)校管理目標(biāo)是衡量學(xué)校成員管理活動(dòng)過程和結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)指的是學(xué)校管理目標(biāo)的（）
A.控制作用
B.協(xié)調(diào)作用
C.激勵(lì)作用
D.導(dǎo)向作用
單項(xiàng)選擇題
在教育決策過程中，要力求節(jié)約人力、物力、財(cái)力和時(shí)問，同時(shí)還要注意決策的經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益，以使決策取得最大、最好的效果，這體現(xiàn)的教育決策原則是（）
A.動(dòng)態(tài)原則
B.唯實(shí)原則
C.反饋原則
D.效益原則
單項(xiàng)選擇題
體現(xiàn)國家的教育方針、教育政策和教育法規(guī)的教育規(guī)范是（）
A.微觀規(guī)范
B.宏觀規(guī)范
C.中觀規(guī)范
D.中觀和宏觀規(guī)范
問答題
簡(jiǎn)述德育管理的內(nèi)容和任務(wù)。
答案：（1）德育管理的主要內(nèi)容包括：德育思想管理、德育目標(biāo)管理、德育計(jì)劃管理、德育組織管理、德育環(huán)境管理和德育質(zhì)量管理。
單項(xiàng)選擇題
教育政策可以區(qū)分為政黨的教育政策和國家的教育政策，其區(qū)分依據(jù)是（）
A.教育政策的制定主體
B.教育政策的作用
C.教育政策的內(nèi)容
D.教育政策的特點(diǎn)
單項(xiàng)選擇題
社會(huì)總在不斷發(fā)展，教育行政職能也會(huì)有所變化，人和事的關(guān)系也必然要發(fā)生相應(yīng)的改變，人員的群體結(jié)構(gòu)要不斷調(diào)整，這體現(xiàn)了教育人事行政的（）
A.論功行賞原則
B.任人唯賢原則
C.合理流動(dòng)原則
D.因事?lián)袢嗽瓌t

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00449教育管理原理章節(jié)練習(xí)(2020.03.08)

通過研究動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的狀態(tài)和狀態(tài)變化過程來推測(cè)隨機(jī)變化的一種數(shù)字預(yù)測(cè)方法是（）

在教育經(jīng)費(fèi)的分配上，考慮國家財(cái)力和個(gè)人受益情況，實(shí)行國家財(cái)政撥款向（）傾斜。

下列不屬于學(xué)校管理過程特性的是（）

為了適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)的要求，發(fā)達(dá)的工業(yè)國家十分重視（）

學(xué)校管理目標(biāo)是衡量學(xué)校成員管理活動(dòng)過程和結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)指的是學(xué)校管理目標(biāo)的（）

在教育決策過程中，要力求節(jié)約人力、物力、財(cái)力和時(shí)問，同時(shí)還要注意決策的經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益，以使決策取得最大、最好的效果，這體現(xiàn)的教育決策原則是（）

體現(xiàn)國家的教育方針、教育政策和教育法規(guī)的教育規(guī)范是（）

簡(jiǎn)述德育管理的內(nèi)容和任務(wù)。

教育政策可以區(qū)分為政黨的教育政策和國家的教育政策，其區(qū)分依據(jù)是（）

社會(huì)總在不斷發(fā)展，教育行政職能也會(huì)有所變化，人和事的關(guān)系也必然要發(fā)生相應(yīng)的改變，人員的群體結(jié)構(gòu)要不斷調(diào)整，這體現(xiàn)了教育人事行政的（）

00449教育管理原理章節(jié)練習(xí)(2020.03.08)

通過研究動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的狀態(tài)和狀態(tài)變化過程來推測(cè)隨機(jī)變化的一種數(shù)字預(yù)測(cè)方法是（）

在教育經(jīng)費(fèi)的分配上，考慮國家財(cái)力和個(gè)人受益情況，實(shí)行國家財(cái)政撥款向（）傾斜。

下列不屬于學(xué)校管理過程特性的是（）

為了適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)的要求，發(fā)達(dá)的工業(yè)國家十分重視（）

學(xué)校管理目標(biāo)是衡量學(xué)校成員管理活動(dòng)過程和結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)指的是學(xué)校管理目標(biāo)的（）

在教育決策過程中，要力求節(jié)約人力、物力、財(cái)力和時(shí)問，同時(shí)還要注意決策的經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益，以使決策取得最大、最好的效果，這體現(xiàn)的教育決策原則是（）

體現(xiàn)國家的教育方針、教育政策和教育法規(guī)的教育規(guī)范是（）

簡(jiǎn)述德育管理的內(nèi)容和任務(wù)。

教育政策可以區(qū)分為政黨的教育政策和國家的教育政策，其區(qū)分依據(jù)是（）

社會(huì)總在不斷發(fā)展，教育行政職能也會(huì)有所變化，人和事的關(guān)系也必然要發(fā)生相應(yīng)的改變，人員的群體結(jié)構(gòu)要不斷調(diào)整，這體現(xiàn)了教育人事行政的（）

在教育經(jīng)費(fèi)的分配上，考慮國家財(cái)力和個(gè)人受益情況，實(shí)行國家財(cái)政撥款向（）傾斜。

為了適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)的要求，發(fā)達(dá)的工業(yè)國家十分重視（）

在教育決策過程中，要力求節(jié)約人力、物力、財(cái)力和時(shí)問，同時(shí)還要注意決策的經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益，以使決策取得最大、最好的效果，這體現(xiàn)的教育決策原則是（）

體現(xiàn)國家的教育方針、教育政策和教育法規(guī)的教育規(guī)范是（）

簡(jiǎn)述德育管理的內(nèi)容和任務(wù)。

社會(huì)總在不斷發(fā)展，教育行政職能也會(huì)有所變化，人和事的關(guān)系也必然要發(fā)生相應(yīng)的改變，人員的群體結(jié)構(gòu)要不斷調(diào)整，這體現(xiàn)了教育人事行政的（）