文學(xué)理論章節(jié)練習(xí)(2020.03.26)

單項(xiàng)選擇題
對于文學(xué)創(chuàng)作的規(guī)律，有的學(xué)者認(rèn)為文學(xué)創(chuàng)作是由個(gè)人或集體的深層心理，即無意識內(nèi)容決定的，這種說法的代表人物是（）。
A.弗洛姆與馬爾庫塞
B.康德與謝林
C.弗洛依德與榮格
D.達(dá)•芬奇與莎士比亞
問答題
審美意象與一般的意象的不同之處。
答案：一般意象以再現(xiàn)生活為目的的典型和以抒情為目的的，而審美意象是以表達(dá)哲理觀念為目的的。
審美意象的基本特征：審美...
名詞解釋
地域風(fēng)格
答案：
是某一地域作家在創(chuàng)作上所形成的地方特點(diǎn)。
問答題
怎樣理解文學(xué)接受是一種交流活動(dòng)？
答案：文學(xué)活動(dòng)是一種社會(huì)性的話語活動(dòng)。文學(xué)活動(dòng)自古以來就具有一定的社會(huì)交際與溝通的作用。早在先秦時(shí)期，孔子在論述詩歌的作用時(shí)就...
問答題
主體即“創(chuàng)造者”
答案：強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的想象與創(chuàng)造的本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家、詩人作為創(chuàng)造者的主體地位。評價(jià)：主體即“創(chuàng)造者”說肯定了...
問答題
如何看待文學(xué)接受過程中的誤解？
答案：解是讀者的前理解與作者創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、作品意蘊(yùn)相悖，這是必然現(xiàn)象。誤解份正誤與反誤。正誤是有積極意義的，不失為一種值得肯定的有...
問答題
作為文學(xué)創(chuàng)作客體的社會(huì)生活有哪些特殊性？
答案：
整體性的社會(huì)生活、具有審美價(jià)值的社會(huì)生活、作家體驗(yàn)過和社會(huì)生活、以人為中心的社會(huì)生活。
問答題
簡要回答新批評的特點(diǎn)。
答案：第一，極端的文本中心主義，徹底割裂了文學(xué)研究與社會(huì)歷史和文化、與作者和讀者、與社會(huì)效果等等的聯(lián)系。
第二，對文...
名詞解釋
文學(xué)的真實(shí)性
答案：
藝術(shù)形象的合情合理的性質(zhì)。
名詞解釋
視角
答案：
視角也稱為聚焦，就是作品中對故事內(nèi)容進(jìn)行觀察和講述的角度。

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文學(xué)理論章節(jié)練習(xí)(2020.03.26)

對于文學(xué)創(chuàng)作的規(guī)律，有的學(xué)者認(rèn)為文學(xué)創(chuàng)作是由個(gè)人或集體的深層心理，即無意識內(nèi)容決定的，這種說法的代表人物是（）。

審美意象與一般的意象的不同之處。

地域風(fēng)格

怎樣理解文學(xué)接受是一種交流活動(dòng)？

主體即“創(chuàng)造者”

如何看待文學(xué)接受過程中的誤解？

作為文學(xué)創(chuàng)作客體的社會(huì)生活有哪些特殊性？

簡要回答新批評的特點(diǎn)。

文學(xué)的真實(shí)性

視角

文學(xué)理論章節(jié)練習(xí)(2020.03.26)

對于文學(xué)創(chuàng)作的規(guī)律，有的學(xué)者認(rèn)為文學(xué)創(chuàng)作是由個(gè)人或集體的深層心理，即無意識內(nèi)容決定的，這種說法的代表人物是（）。

審美意象與一般的意象的不同之處。

地域風(fēng)格

怎樣理解文學(xué)接受是一種交流活動(dòng)？

主體即“創(chuàng)造者”

如何看待文學(xué)接受過程中的誤解？

作為文學(xué)創(chuàng)作客體的社會(huì)生活有哪些特殊性？

簡要回答新批評的特點(diǎn)。

文學(xué)的真實(shí)性

視角

對于文學(xué)創(chuàng)作的規(guī)律，有的學(xué)者認(rèn)為文學(xué)創(chuàng)作是由個(gè)人或集體的深層心理，即無意識內(nèi)容決定的，這種說法的代表人物是（）。

審美意象與一般的意象的不同之處。

怎樣理解文學(xué)接受是一種交流活動(dòng)？

作為文學(xué)創(chuàng)作客體的社會(huì)生活有哪些特殊性？

簡要回答新批評的特點(diǎn)。