幼兒教師資格幼師保教知識(shí)與能力(統(tǒng)考)章節(jié)練習(xí)(2020.04.16)

在倫敦舉行的2000年父母與子女會(huì)議上，英國(guó)“0至3歲’’公司總裁馬修·梅爾梅德說，很多父母熱衰于讓幼兒玩大量的益智玩具，安排幼兒進(jìn)行各種“開發(fā)智力”的活動(dòng)，希望借此提高孩子的語言、認(rèn)知等能力。馬修·梅爾梅德認(rèn)為，如果學(xué)習(xí)壓力過重，孩子的大腦會(huì)不堪重負(fù)，長(zhǎng)大后容易對(duì)事物缺乏興趣和好奇心，競(jìng)爭(zhēng)力弱，不善于為人處世。
問題：
在我國(guó)幼兒教育過程中，也總有重智育輕體育、重知識(shí)輕道德的現(xiàn)象出現(xiàn)，其原因是什么?

在詩歌課《春雨的聲音》中，董老師抓住了四個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在上課過程中也按照這四個(gè)要點(diǎn)平均分配時(shí)間，最后使課堂進(jìn)行的時(shí)間久，重點(diǎn)也不突出。而趙老師，卻抓住了這四個(gè)知識(shí)點(diǎn)中的一個(gè)——以"聲音的節(jié)奏"為主干，以春雨落在不同東西上發(fā)出的聲音為脈絡(luò)，以游戲的形式來吸引幼兒的注意，一步一步地進(jìn)行到最后，教學(xué)效果很好。
問題：
請(qǐng)結(jié)合幼兒園教育評(píng)價(jià)的活動(dòng)效果評(píng)價(jià)知識(shí)，對(duì)上述材料進(jìn)行評(píng)價(jià)。