教育技術(shù)學章節(jié)練習(2020.04.22)

來源：考試資料網(wǎng)

1 校園網(wǎng)不包括下列哪項（）

2 人耳對聲音調(diào)子高低的主觀感覺稱為音調(diào)，也稱音高或（）。

3.判斷題信息技術(shù)與課程整合可以說是信息技術(shù)與課程的簡單相加。

4.判斷題與考試相比，檔案袋評價可以提高學生的教學參與感，有利于更全面地評價學生，也更簡單更省力

5 （）旨在使學習者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學習和終生學習的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學習的內(nèi)部動機。

6.判斷題有意義接受學習教學模式是典型的以教為主的教學模式，不利于對具體經(jīng)驗有較大依賴性的學習內(nèi)容。

7.判斷題ScienceWord可以直接打開.doc文檔，進行編輯（包括公式符號）、保存和輸出；并能夠另存為網(wǎng)頁格式文件（.html），再用Word打開。

8 影響教師專業(yè)發(fā)展的因素很多，以下不屬于的是（）。

9.問答題談?wù)勀銓π畔⒓夹g(shù)與課程整合的目標的認識。

參考答案：信息技術(shù)與課程整合的根本目標是培養(yǎng)學生解決問題的能力，實現(xiàn)面向時代發(fā)展的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
具體可以體現(xiàn)在：

10.判斷題傳統(tǒng)的歷史教學中，難以實現(xiàn)體驗式教學，而信息技術(shù)可以使用被用來模擬歷史人物歷史事件。