人力資源管理繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2020.06.09)

多項(xiàng)選擇題
興趣對(duì)人們職業(yè)活動(dòng)的影響主要表現(xiàn)在下面哪幾個(gè)方面（）
A、興趣是人們職業(yè)選擇的重要依據(jù)
B、興趣可以增強(qiáng)人的職業(yè)適應(yīng)性
C、興趣在某些情況下具有決定性作用
D、興趣不影響一個(gè)人的工作滿意感和穩(wěn)定性
E、興趣不會(huì)導(dǎo)致工作的不穩(wěn)定
判斷題
在崗位調(diào)查時(shí)，崗位的名稱、工作地點(diǎn)，擔(dān)任本崗位人員的職稱、職務(wù)、年齡、工齡、技術(shù)等級(jí)、工資等級(jí)等都是需要調(diào)查的內(nèi)容。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
（）也稱為“研究會(huì)法”，其特點(diǎn)是培訓(xùn)對(duì)象在培訓(xùn)活動(dòng)中互相啟迪，最大限度地激發(fā)每個(gè)參加者的創(chuàng)造能力，提出解決問(wèn)題的最佳方案。
A、頭腦風(fēng)暴法
B、模擬訓(xùn)練法
C、敏感性訓(xùn)練法
D、管理者訓(xùn)練
單項(xiàng)選擇題
職務(wù)評(píng)價(jià)是對(duì)職務(wù)價(jià)值的分析和測(cè)算，目的在于建立組織的（）。
A、職務(wù)價(jià)值體系
B、工資價(jià)值體系
C、工作效率體系
D、工作制度體系
單項(xiàng)選擇題
我國(guó)勞動(dòng)法規(guī)定的勞動(dòng)年齡為（）
A.14周歲
B.16周歲
C.18周歲
D.20周歲
多項(xiàng)選擇題
選題的方法包括（）
A.從讀書和討論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
B.從已有的研究成果中尋找薄弱環(huán)節(jié)
C.從學(xué)科之間或?qū)W科內(nèi)部的“空白區(qū)”或交接處尋找新問(wèn)題
D.分析學(xué)科發(fā)展的前景，正確預(yù)測(cè)將會(huì)遇到的問(wèn)題
多項(xiàng)選擇題
現(xiàn)代人力資源管理的內(nèi)容和工作任務(wù)主要包括（）等。
A、求才
B、用才
C、育才
D、激才
E、留才
多項(xiàng)選擇題
職業(yè)生涯管理是一個(gè)職業(yè)選擇、設(shè)計(jì)、決策和開(kāi)發(fā)的復(fù)雜過(guò)程，它受到多種因素的影響。這些因素包括（）
A、個(gè)人條件的影響和父母的影響
B、學(xué)校教育的影響
C、朋友和同齡群體的影響
D、社會(huì)環(huán)境的影響信息的影響
E、信息的影響
判斷題
從根本上說(shuō)，人力資源規(guī)劃過(guò)程主要是對(duì)可獲得的供給與需求的預(yù)測(cè)值加以比較以確定未來(lái)某一時(shí)間對(duì)人員的凈需求。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
人力資源費(fèi)用預(yù)算與執(zhí)行的原則是（）
A.分頭預(yù)算，分別控制，個(gè)案執(zhí)行
B.分頭預(yù)算，總體控制，個(gè)案執(zhí)行
C.總體預(yù)算，分別控制，個(gè)案執(zhí)行
D.總體預(yù)算，總體控制，個(gè)案執(zhí)行

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人力資源管理繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2020.06.09)

興趣對(duì)人們職業(yè)活動(dòng)的影響主要表現(xiàn)在下面哪幾個(gè)方面（）

在崗位調(diào)查時(shí)，崗位的名稱、工作地點(diǎn)，擔(dān)任本崗位人員的職稱、職務(wù)、年齡、工齡、技術(shù)等級(jí)、工資等級(jí)等都是需要調(diào)查的內(nèi)容。

（）也稱為“研究會(huì)法”，其特點(diǎn)是培訓(xùn)對(duì)象在培訓(xùn)活動(dòng)中互相啟迪，最大限度地激發(fā)每個(gè)參加者的創(chuàng)造能力，提出解決問(wèn)題的最佳方案。

職務(wù)評(píng)價(jià)是對(duì)職務(wù)價(jià)值的分析和測(cè)算，目的在于建立組織的（）。

我國(guó)勞動(dòng)法規(guī)定的勞動(dòng)年齡為（）

選題的方法包括（）

現(xiàn)代人力資源管理的內(nèi)容和工作任務(wù)主要包括（）等。

職業(yè)生涯管理是一個(gè)職業(yè)選擇、設(shè)計(jì)、決策和開(kāi)發(fā)的復(fù)雜過(guò)程，它受到多種因素的影響。這些因素包括（）

從根本上說(shuō)，人力資源規(guī)劃過(guò)程主要是對(duì)可獲得的供給與需求的預(yù)測(cè)值加以比較以確定未來(lái)某一時(shí)間對(duì)人員的凈需求。

人力資源費(fèi)用預(yù)算與執(zhí)行的原則是（）

人力資源管理繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2020.06.09)

興趣對(duì)人們職業(yè)活動(dòng)的影響主要表現(xiàn)在下面哪幾個(gè)方面（）

在崗位調(diào)查時(shí)，崗位的名稱、工作地點(diǎn)，擔(dān)任本崗位人員的職稱、職務(wù)、年齡、工齡、技術(shù)等級(jí)、工資等級(jí)等都是需要調(diào)查的內(nèi)容。

（）也稱為“研究會(huì)法”，其特點(diǎn)是培訓(xùn)對(duì)象在培訓(xùn)活動(dòng)中互相啟迪，最大限度地激發(fā)每個(gè)參加者的創(chuàng)造能力，提出解決問(wèn)題的最佳方案。

職務(wù)評(píng)價(jià)是對(duì)職務(wù)價(jià)值的分析和測(cè)算，目的在于建立組織的（）。

我國(guó)勞動(dòng)法規(guī)定的勞動(dòng)年齡為（）

選題的方法包括（）

現(xiàn)代人力資源管理的內(nèi)容和工作任務(wù)主要包括（）等。

職業(yè)生涯管理是一個(gè)職業(yè)選擇、設(shè)計(jì)、決策和開(kāi)發(fā)的復(fù)雜過(guò)程，它受到多種因素的影響。這些因素包括（）

從根本上說(shuō)，人力資源規(guī)劃過(guò)程主要是對(duì)可獲得的供給與需求的預(yù)測(cè)值加以比較以確定未來(lái)某一時(shí)間對(duì)人員的凈需求。

人力資源費(fèi)用預(yù)算與執(zhí)行的原則是（）

在崗位調(diào)查時(shí)，崗位的名稱、工作地點(diǎn)，擔(dān)任本崗位人員的職稱、職務(wù)、年齡、工齡、技術(shù)等級(jí)、工資等級(jí)等都是需要調(diào)查的內(nèi)容。

（）也稱為“研究會(huì)法”，其特點(diǎn)是培訓(xùn)對(duì)象在培訓(xùn)活動(dòng)中互相啟迪，最大限度地激發(fā)每個(gè)參加者的創(chuàng)造能力，提出解決問(wèn)題的最佳方案。

職務(wù)評(píng)價(jià)是對(duì)職務(wù)價(jià)值的分析和測(cè)算，目的在于建立組織的（）。

現(xiàn)代人力資源管理的內(nèi)容和工作任務(wù)主要包括（）等。

職業(yè)生涯管理是一個(gè)職業(yè)選擇、設(shè)計(jì)、決策和開(kāi)發(fā)的復(fù)雜過(guò)程，它受到多種因素的影響。這些因素包括（）

從根本上說(shuō)，人力資源規(guī)劃過(guò)程主要是對(duì)可獲得的供給與需求的預(yù)測(cè)值加以比較以確定未來(lái)某一時(shí)間對(duì)人員的凈需求。