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通常可從學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)環(huán)境、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化、成本等方面比較各種培訓(xùn)方法。
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對于復(fù)雜程度高的工作,培訓(xùn)需求分析不宜采用觀察法。
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憑借一定的經(jīng)驗和知識可以預(yù)計到因新設(shè)備或新程序引進(jìn)而產(chǎn)生的培訓(xùn)需求。
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