A.正確把握數(shù)學課程標準的教學要求 B.明確數(shù)學建模課教學的重要意義 C.要求學生獨立完成,不要交流 D.認真解讀數(shù)學課程標準中的教學建議
A.減輕教師工作量 B.促進數(shù)學教師自覺轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷學習更新知識 C.促進教師的專業(yè)發(fā)展,教師的角色的轉(zhuǎn)變即“教師是研究者” D.有利于教師提高自身的科研能力和創(chuàng)造能力
A.媒體與教學方法的協(xié)調(diào)性 B.媒體與教學內(nèi)容的統(tǒng)一性 C.媒體與認知水平的相容性 D.數(shù)學課不能用多媒體