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    單項(xiàng)選擇題

    教學(xué)目標(biāo)應(yīng)突出反映()。

    A.教師需要完成的教學(xué)任務(wù)
    B.學(xué)生能用所學(xué)語(yǔ)言做什么事,即從學(xué)生“學(xué)”的角度確定目標(biāo)
    C.一節(jié)課所包含的所有教學(xué)內(nèi)容
    D.課上要做的所有活動(dòng)

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    • 單項(xiàng)選擇題

      備課中的“多樣性”原則主要指()。

      A.教學(xué)內(nèi)容的量應(yīng)該大
      B.教學(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)有多種形式
      C.任務(wù)的設(shè)計(jì)應(yīng)能達(dá)到多種目的
      D.教學(xué)活動(dòng)應(yīng)具有多種類型或形式

    • 單項(xiàng)選擇題

      “Tell me, I will forget; show me, I may remember; involve me,I will understand. ”這句話說(shuō)明了不同的教學(xué)方式會(huì)帶來(lái)不同的教學(xué)效果,其中“show me, I may remember”的含義是()。

      A.這是一種授、受式的教學(xué)方式,教學(xué)效果差
      B.學(xué)生是被動(dòng)的接受者,但有視覺(jué)信息的幫助,看過(guò)后能留下印象,教學(xué)效果還算不錯(cuò)
      C.學(xué)生是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,學(xué)生能記住學(xué)的東西,因此,教學(xué)效果好
      D.學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)習(xí)者對(duì)親身經(jīng)歷的事更容易理解,記憶也更深刻

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