單項選擇題

一位行為分析師對一位二年級學生的刻板語言行為進行干預,以避免該行為對該生和其他學生學習的影響。在基線期,該生的刻板語言發(fā)生在了92%的觀察時距;經(jīng)過兩個星期的干預后,刻板語言發(fā)生在了87%的觀察時距。該行為分析師決定該干預不是()

A.應用的
B.技術的
C.泛化的
D.有效的

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