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    單項選擇題

    一位教師在講授《找駱駝》一課時,學(xué)生初讀課文,了解課文大概意思后,教師提出:商人找到駱駝后,回來的路上再遇老人,會對老人說什么,你的理由是什么?學(xué)生通過自己讀課文后,想法很多,例如:1、對老人說:“謝謝,對不起,我錯怪你了?!?、不和老人說話,不理老人,自己偷偷走掉。3、一個老頭,閑著沒事干,出來瞎溜達啥?等等。當(dāng)學(xué)生的想法偏離文本主題是也不進行引導(dǎo)。下列哪個評述最符合本課的教學(xué)評價?()

    A.老師提出的問題具有開放性、探究性,給學(xué)生充分的思維空間;
    B.以讀為教,讓學(xué)生在讀中品,讀中思,讀中悟。
    C.關(guān)注學(xué)生的生活世界,鼓勵學(xué)生自主閱讀,發(fā)表個性化閱讀感受;
    D.自主不等于自流,當(dāng)學(xué)生的認(rèn)識偏離文本教育價值時,教師缺乏積極、有效的引導(dǎo),不利于學(xué)生形成正確的價值觀。

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    • 單項選擇題

      信息技術(shù)環(huán)境下的語文課模式較多,下面()不屬于創(chuàng)新型模式。

      A.合作學(xué)習(xí)
      B.探索和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
      C.問題解決學(xué)習(xí)
      D.講授式

    • 單項選擇題

      “管理漢字筆畫”的命令出現(xiàn)在()菜單里。

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      D.格式

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