A.特長 B.性格 C.個(gè)性心理差異 D.家庭
A.搞好關(guān)系 B.言語交談 C.平等相處 D.開展活動(dòng)
A.決定作用 B.領(lǐng)導(dǎo)作用 C.紐帶和橋梁作用 D.核心作用
A.視覺型,聽覺型 B.動(dòng)覺型 C.視覺型,聽覺型,動(dòng)覺型 D.動(dòng)覺型,能動(dòng)型
A.有上進(jìn)心的愿望和意志薄弱 B.好勝而不能取勝 C.自尊和得不到自尊 D.先進(jìn)和后進(jìn)
A.說教 B.批評(píng) C.表揚(yáng) D.懲罰
A.權(quán)威式批評(píng) B.聯(lián)想式批評(píng) C.建議式批評(píng) D.開門見山式批評(píng)
A.不利于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系 B.不利于保護(hù)青少年的人格尊嚴(yán) C.違反未成年人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定 D.有利于班主任工作的開展,更好地教育學(xué)生
A.全面準(zhǔn)確把握出現(xiàn)違紀(jì)行為的根本原因 B.正確認(rèn)識(shí)批評(píng)與懲罰的教育意義 C.正確的運(yùn)用懲罰 D.分析原因,嚴(yán)厲懲罰