A.能者為師 B.賢者為師 C.德才兼?zhèn)?br /> D.以吏為師
A.與教師的職業(yè)無關(guān) B.指教師語言的時代感 C.僅僅指老師的衣著儀容 D.教師的言表風(fēng)紀(jì)是教師個人道德情操的反映，是實現(xiàn)教書育人目標(biāo)的重要手段
A.內(nèi)部自我的價值高于外部自我的價值，如，“大智若愚” B.內(nèi)部自我的價值低于外部自我的價值，如，“大奸似忠” C.個人行為與行為的分裂 D.自我內(nèi)部的分裂
A.上古時期 B.春秋時期 C.秦漢時期 D.隋唐時期
A.行政手段組織管理學(xué)生 B.法律手段組織管理學(xué)生 C.支配權(quán)組織管理學(xué)生 D.道德手段支配和管理學(xué)生
A.指教師要遵守學(xué)校紀(jì)律 B.按時上下課 C.努力鉆研專業(yè)知識 D.自覺遵守國家法律法規(guī)、紀(jì)律和政策等
A.通過所培養(yǎng)的學(xué)生，廣泛影響社會 B.教師以自身參加社會活動而影響社會 C.通過教師個人的道德品質(zhì)去影響自己的家庭、朋友和鄰里
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