中學(xué)教師招聘(教育理論知識(shí))章節(jié)練習(xí)(2020.06.09)

多項(xiàng)選擇題
教育的科學(xué)性對(duì)兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過以下幾方面加以把握（）。
A.教育目標(biāo)要反映社會(huì)的發(fā)展
B.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展
C.教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性
D.在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個(gè)性發(fā)展
E.建立和諧民主的師生關(guān)系
單項(xiàng)選擇題
在教學(xué)過程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是（）
A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)
C.鞏固知識(shí)
D.運(yùn)用知識(shí)
單項(xiàng)選擇題
在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了（）
A.社會(huì)本位論思想
B.個(gè)人本位論思想
C.社會(huì)效益論思想
D.教育無目的論思想
單項(xiàng)選擇題
提出“在集體中進(jìn)行教育”的原則和方法的教育家是（）
A、凱洛夫
B、蘇霍姆林斯基
C、馬卡連柯
D、贊可夫
單項(xiàng)選擇題
教師職業(yè)道德基本原則對(duì)整個(gè)教師體系中的一切具體規(guī)范和范疇都具有約束力。是評(píng)價(jià)教師道德行為的最高道德準(zhǔn)則。這反映的是教師職業(yè)道德基本原則的哪個(gè)作用？（）
A.指導(dǎo)作用
B.統(tǒng)帥作用
C.裁決作用
D.約束作用
單項(xiàng)選擇題
“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）
A.教育與政治的關(guān)系
B.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
C.教育與文化的關(guān)系
D.教育與科技的關(guān)系
單項(xiàng)選擇題
一個(gè)人的對(duì)人對(duì)已、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（）
A.與生俱來的
B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的
C.是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果
D.通過學(xué)習(xí)而形成的
單項(xiàng)選擇題
男同學(xué)小薛平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“陳某，我愛你”，被上課的李老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小薛的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小薛要求李老師歸還手機(jī)，李老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長了解此事后指出，李老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)；②批評(píng)的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)；③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)；④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）。
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
單項(xiàng)選擇題
在教育內(nèi)容的教學(xué)上，教師和學(xué)生的關(guān)系是一種（）。
A.授受關(guān)系
B.民主平等關(guān)系
C.主導(dǎo)與服從關(guān)系
D.控制與被控制關(guān)系
單項(xiàng)選擇題
關(guān)于學(xué)困生的主要教育方法，下列做法正確的是（）。
A.學(xué)困生被安排在教室的最后一排
B.教學(xué)過程中很少注意學(xué)困生
C.對(duì)學(xué)困生回答的問題出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)少批評(píng)，多鼓勵(lì)
D.當(dāng)學(xué)困生回答問題的時(shí)候，經(jīng)常沒等其說完就喊停

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中學(xué)教師招聘(教育理論知識(shí))章節(jié)練習(xí)(2020.06.09)

教育的科學(xué)性對(duì)兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過以下幾方面加以把握（）。

在教學(xué)過程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是（）

在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了（）

提出“在集體中進(jìn)行教育”的原則和方法的教育家是（）

教師職業(yè)道德基本原則對(duì)整個(gè)教師體系中的一切具體規(guī)范和范疇都具有約束力。是評(píng)價(jià)教師道德行為的最高道德準(zhǔn)則。這反映的是教師職業(yè)道德基本原則的哪個(gè)作用？（）

“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）

一個(gè)人的對(duì)人對(duì)已、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（）

在教育內(nèi)容的教學(xué)上，教師和學(xué)生的關(guān)系是一種（）。

關(guān)于學(xué)困生的主要教育方法，下列做法正確的是（）。

中學(xué)教師招聘(教育理論知識(shí))章節(jié)練習(xí)(2020.06.09)

教育的科學(xué)性對(duì)兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過以下幾方面加以把握（）。

在教學(xué)過程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是（）

在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了（）

提出“在集體中進(jìn)行教育”的原則和方法的教育家是（）

教師職業(yè)道德基本原則對(duì)整個(gè)教師體系中的一切具體規(guī)范和范疇都具有約束力。是評(píng)價(jià)教師道德行為的最高道德準(zhǔn)則。這反映的是教師職業(yè)道德基本原則的哪個(gè)作用？（）

“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）

一個(gè)人的對(duì)人對(duì)已、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（）

在教育內(nèi)容的教學(xué)上，教師和學(xué)生的關(guān)系是一種（）。

關(guān)于學(xué)困生的主要教育方法，下列做法正確的是（）。

教育的科學(xué)性對(duì)兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過以下幾方面加以把握（）。

在教學(xué)過程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是（）

在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了（）

教師職業(yè)道德基本原則對(duì)整個(gè)教師體系中的一切具體規(guī)范和范疇都具有約束力。是評(píng)價(jià)教師道德行為的最高道德準(zhǔn)則。這反映的是教師職業(yè)道德基本原則的哪個(gè)作用？（）

“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）

一個(gè)人的對(duì)人對(duì)已、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（）

在教育內(nèi)容的教學(xué)上，教師和學(xué)生的關(guān)系是一種（）。

關(guān)于學(xué)困生的主要教育方法，下列做法正確的是（）。