中學(xué)美術(shù)教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.10)

填空題
室外教學(xué)分（）、參觀活動。
答案：室外寫生
填空題
春秋時代的（）蓮鶴方壺，具有社會大變革時代的藝術(shù)特色。
答案：青銅器
問答題
什么是平面構(gòu)成？
答案：平面構(gòu)成是一門研究形象構(gòu)成的科學(xué)，是一種平面抽象藝術(shù)的設(shè)計(jì)方法，也是對藝術(shù)形式的一種創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。平面構(gòu)成通過對抽象造...
單項(xiàng)選擇題
用三原色調(diào)配紫灰色，比例最少的原色是（）
A、紅
B、黃
C、藍(lán)
D、黑色
問答題
為什么說教學(xué)過程是認(rèn)識的一種特殊形式？學(xué)生的認(rèn)知的特殊性表現(xiàn)在哪些方面？
答案：教學(xué)是學(xué)生認(rèn)識的特殊形式，其特殊性在于它是學(xué)生的個體認(rèn)識，是教師通過引導(dǎo)未成熟的個體，通過學(xué)習(xí)知識間接認(rèn)識世界。其特殊性...
問答題
簡述藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)的關(guān)系。
答案：藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)，即互相獨(dú)立又互相聯(lián)系，二者是辯證統(tǒng)一的，具有同步性、交叉性和互補(bǔ)性。正確理解與處理二者的關(guān)系，將...
填空題
學(xué)習(xí)（）就是讓學(xué)生用自己已經(jīng)學(xué)過的知識、技能與方法，探究家鄉(xiāng)的人文環(huán)境，以求對家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土文化又有一個理論上的認(rèn)識，從而更深切地?zé)釔圩约旱募亦l(xiāng)。
答案：鄉(xiāng)土教材
單項(xiàng)選擇題
根據(jù)現(xiàn)有資料，可知畫像石萌發(fā)于（）
A.春秋戰(zhàn)國時期
B.西漢時期
C.東漢時期
D.魏晉南北朝時期
填空題
清初“四王”派分為兩種，即（）、（）為一種；（）、（）為一種。
答案：王時敏；王原祁；王鑒；王翚
填空題
美術(shù)課程具有（）性，是學(xué)校進(jìn)行（）的主要途徑，是義務(wù)教育階段全體學(xué)生（）的藝術(shù)課程。
答案：人文；美育；必修

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中學(xué)美術(shù)教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.10)

室外教學(xué)分（）、參觀活動。

春秋時代的（）蓮鶴方壺，具有社會大變革時代的藝術(shù)特色。

什么是平面構(gòu)成？

用三原色調(diào)配紫灰色，比例最少的原色是（）

為什么說教學(xué)過程是認(rèn)識的一種特殊形式？學(xué)生的認(rèn)知的特殊性表現(xiàn)在哪些方面？

簡述藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)的關(guān)系。

學(xué)習(xí)（）就是讓學(xué)生用自己已經(jīng)學(xué)過的知識、技能與方法，探究家鄉(xiāng)的人文環(huán)境，以求對家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土文化又有一個理論上的認(rèn)識，從而更深切地?zé)釔圩约旱募亦l(xiāng)。

根據(jù)現(xiàn)有資料，可知畫像石萌發(fā)于（）

清初“四王”派分為兩種，即（）、（）為一種；（）、（）為一種。

美術(shù)課程具有（）性，是學(xué)校進(jìn)行（）的主要途徑，是義務(wù)教育階段全體學(xué)生（）的藝術(shù)課程。

中學(xué)美術(shù)教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.10)

室外教學(xué)分 （）、參觀活動。

春秋時代的（）蓮鶴方壺 ，具有社會大變革時代的藝術(shù)特色。

什么是平面構(gòu)成？

用三原色調(diào)配紫灰色，比例最少的原色是（）

為什么說教學(xué)過程是認(rèn)識的一種特殊形式？學(xué)生的認(rèn)知的特殊性表現(xiàn)在哪些方面？

簡述藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)的關(guān)系。

學(xué)習(xí)（）就是讓學(xué)生用自己已經(jīng)學(xué)過的知識、技能與方法，探究家鄉(xiāng)的人文環(huán)境，以求對家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土文化又有一個理論上的認(rèn)識，從而更深切地?zé)釔圩约旱募亦l(xiāng)。

根據(jù)現(xiàn)有資料，可知畫像石萌發(fā)于（）

清初“四王”派分為兩種，即（）、（）為一種；（）、（）為一種。

美術(shù)課程具有（）性，是學(xué)校進(jìn)行（）的主要途徑，是義務(wù)教育階段全體學(xué)生（）的藝術(shù)課程。

室外教學(xué)分（）、參觀活動。

春秋時代的（）蓮鶴方壺，具有社會大變革時代的藝術(shù)特色。

什么是平面構(gòu)成？

為什么說教學(xué)過程是認(rèn)識的一種特殊形式？學(xué)生的認(rèn)知的特殊性表現(xiàn)在哪些方面？

簡述藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)的關(guān)系。

學(xué)習(xí)（）就是讓學(xué)生用自己已經(jīng)學(xué)過的知識、技能與方法，探究家鄉(xiāng)的人文環(huán)境，以求對家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土文化又有一個理論上的認(rèn)識，從而更深切地?zé)釔圩约旱募亦l(xiāng)。

根據(jù)現(xiàn)有資料，可知畫像石萌發(fā)于（）

清初“四王”派分為兩種，即（）、（）為一種；（）、（）為一種。

美術(shù)課程具有（）性，是學(xué)校進(jìn)行（）的主要途徑，是義務(wù)教育階段全體學(xué)生（）的藝術(shù)課程。