人事選拔與測(cè)評(píng)章節(jié)練習(xí)(2019.07.19)

來源：考試資料網(wǎng)

1 （）起源于臨床心理學(xué)和精神病治療法，作為誘出被試者內(nèi)心思想情感的一個(gè)手段。現(xiàn)在每當(dāng)不宜直接提問或研究的真正目的不宜暴露時(shí)會(huì)采用。

2.判斷題個(gè)體品德的輸入形式涉及家庭、社會(huì)與公司許多游行的與無形的教育影響，是可以計(jì)量的。

3 項(xiàng)目分析時(shí)劃分高分組或低分組時(shí)，一般是選取總分最高和總分最低的（）。

4 結(jié)構(gòu)效度分析的具體方法有（）

5.名詞解釋工作績(jī)效要素

參考答案：工作績(jī)效要素是一個(gè)人的素質(zhì)與能力水平的綜合表現(xiàn)，包括：工作數(shù)量、工作質(zhì)量、工作效率、工作成果、群眾威信、人才培養(yǎng)等。

6 素質(zhì)不是個(gè)體在某一時(shí)間和空間的偶然顯現(xiàn)，而是個(gè)性經(jīng)常性和慣性的行為和特點(diǎn)、這體現(xiàn)素質(zhì)的（）

7 多個(gè)測(cè)評(píng)者給同一組被測(cè)樣組進(jìn)行評(píng)分的一致性程度，即（）

8.填空題一般情況，最小樣本為30～100個(gè)。要是全國(guó)性的常模，一般地要求有（）人為宜。

9.判斷題可信的測(cè)驗(yàn)未必有效，而有效的測(cè)驗(yàn)必定可信。

10 在崗位考核指標(biāo)中，諸如打字的數(shù)量、時(shí)間、來回取活的次數(shù)、耗氧量等這些指標(biāo)屬于（）