幼兒教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.24)

判斷題
指導(dǎo)小班幼兒角色游戲的重點(diǎn)是增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
教師在設(shè)計(jì)“鞋”這一主題活動(dòng)時(shí)，涉及了不同季節(jié)、不同年齡、不同場(chǎng)合穿的鞋，這體現(xiàn)了幼兒園教育活動(dòng)特點(diǎn)的（）
A.綜合性
B.廣泛性
C.隨機(jī)性
D.游戲化
單項(xiàng)選擇題
在幼兒進(jìn)餐時(shí)，保育員在照顧每個(gè)幼兒飲食的同時(shí)，還注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，這種做法遵循了（）
A.保教結(jié)合的原則
B.寓教育一日活動(dòng)原則
C.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
D.教育活動(dòng)的多樣性原則
單項(xiàng)選擇題
（）是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力，也就是通常所說的視力。
A.視覺集中
B.視敏度
C.顏色視覺
D.視覺缺陷
判斷題
游戲是一種獨(dú)特的活動(dòng)，有幼兒的生活、學(xué)習(xí)沒有什么關(guān)系。
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
教師引導(dǎo)幼兒傾聽音樂《大象與蚊子》，感知音樂塑造的不同形象，此例采用（）
A.示范法
B.欣賞法
C.練習(xí)法
D.游戲法
單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于幼兒園教學(xué)活動(dòng)的說法正確的是（）。
A.幼兒園教學(xué)活動(dòng)不關(guān)注教師“教什么”，只關(guān)注“幼兒怎樣學(xué)習(xí)”
B.幼兒在教學(xué)活動(dòng)中是以學(xué)習(xí)直接的組織和經(jīng)驗(yàn)為主
C.幼兒園教學(xué)活動(dòng)是教師向幼兒傳授知識(shí)的過程
D.幼兒園專門的教學(xué)活動(dòng)與中小學(xué)上課相同
單項(xiàng)選擇題
教師用酒精燈給水加熱，讓幼兒觀察水的變化。隨后小結(jié)：給水加熱冒出的白煙，就是水蒸氣。該教師的說法違背了活動(dòng)設(shè)計(jì)的（）。
A.思想教育性原則
B.科學(xué)發(fā)展性原則
C.趣味直觀性原則
D.主體活動(dòng)性原則
單項(xiàng)選擇題
（）是對(duì)幼兒進(jìn)行德育的前提，也是使幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。
A.愛幼兒
B.科學(xué)的德育觀
C.遵循德育的規(guī)律
D.注意個(gè)別差異
單項(xiàng)選擇題
教師用酒精燈給水加熱，讓幼兒觀察水的變化。隨后小結(jié)：給水加熱冒出的白煙，教師水蒸氣。該教師的說法違背了活動(dòng)設(shè)計(jì)的（）
A.思想教育性原則
B.科學(xué)發(fā)展性原則
C.趣味直觀性原則
D.主體活動(dòng)性原則

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幼兒教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.24)

指導(dǎo)小班幼兒角色游戲的重點(diǎn)是增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)。

教師在設(shè)計(jì)“鞋”這一主題活動(dòng)時(shí)，涉及了不同季節(jié)、不同年齡、不同場(chǎng)合穿的鞋，這體現(xiàn)了幼兒園教育活動(dòng)特點(diǎn)的（）

在幼兒進(jìn)餐時(shí)，保育員在照顧每個(gè)幼兒飲食的同時(shí)，還注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，這種做法遵循了（）

（）是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力，也就是通常所說的視力。

游戲是一種獨(dú)特的活動(dòng)，有幼兒的生活、學(xué)習(xí)沒有什么關(guān)系。

教師引導(dǎo)幼兒傾聽音樂《大象與蚊子》，感知音樂塑造的不同形象，此例采用（）

下列關(guān)于幼兒園教學(xué)活動(dòng)的說法正確的是（）。

教師用酒精燈給水加熱，讓幼兒觀察水的變化。隨后小結(jié)：給水加熱冒出的白煙，就是水蒸氣。該教師的說法違背了活動(dòng)設(shè)計(jì)的（）。

（）是對(duì)幼兒進(jìn)行德育的前提，也是使幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。

教師用酒精燈給水加熱，讓幼兒觀察水的變化。隨后小結(jié)：給水加熱冒出的白煙，教師水蒸氣。該教師的說法違背了活動(dòng)設(shè)計(jì)的（）

幼兒教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.24)

指導(dǎo)小班幼兒角色游戲的重點(diǎn)是增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)。

教師在設(shè)計(jì)“鞋”這一主題活動(dòng)時(shí)，涉及了不同季節(jié)、不同年齡、不同場(chǎng)合穿的鞋，這體現(xiàn)了幼兒園教育活動(dòng)特點(diǎn)的（）

在幼兒進(jìn)餐時(shí)，保育員在照顧每個(gè)幼兒飲食的同時(shí)，還注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，這種做法遵循了（）

（）是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力，也就是通常所說的視力。

游戲是一種獨(dú)特的活動(dòng)，有幼兒的生活、學(xué)習(xí)沒有什么關(guān)系。

教師引導(dǎo)幼兒傾聽音樂《大象與蚊子》，感知音樂塑造的不同形象，此例采用（）

下列關(guān)于幼兒園教學(xué)活動(dòng)的說法正確的是（）。

教師用酒精燈給水加熱，讓幼兒觀察水的變化。隨后小結(jié)：給水加熱冒出的白煙，就是水蒸氣。該教師的說法違背了活動(dòng)設(shè)計(jì)的（）。

（）是對(duì)幼兒進(jìn)行德育的前提，也是使幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。

教師用酒精燈給水加熱，讓幼兒觀察水的變化。隨后小結(jié)：給水加熱冒出的白煙，教師水蒸氣。該教師的說法違背了活動(dòng)設(shè)計(jì)的（）

指導(dǎo)小班幼兒角色游戲的重點(diǎn)是增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)。

教師在設(shè)計(jì)“鞋”這一主題活動(dòng)時(shí)，涉及了不同季節(jié)、不同年齡、不同場(chǎng)合穿的鞋，這體現(xiàn)了幼兒園教育活動(dòng)特點(diǎn)的（）

在幼兒進(jìn)餐時(shí)，保育員在照顧每個(gè)幼兒飲食的同時(shí)，還注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，這種做法遵循了（）

（）是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力，也就是通常所說的視力。

游戲是一種獨(dú)特的活動(dòng)，有幼兒的生活、學(xué)習(xí)沒有什么關(guān)系。

教師引導(dǎo)幼兒傾聽音樂《大象與蚊子》，感知音樂塑造的不同形象，此例采用（）

下列關(guān)于幼兒園教學(xué)活動(dòng)的說法正確的是（）。

教師用酒精燈給水加熱，讓幼兒觀察水的變化。隨后小結(jié)：給水加熱冒出的白煙，就是水蒸氣。該教師的說法違背了活動(dòng)設(shè)計(jì)的（）。

（）是對(duì)幼兒進(jìn)行德育的前提，也是使幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。

教師用酒精燈給水加熱，讓幼兒觀察水的變化。隨后小結(jié)：給水加熱冒出的白煙，教師水蒸氣。該教師的說法違背了活動(dòng)設(shè)計(jì)的（）